Статья, обзор, исследование

Родители – потребители образовательных услуг или социальные партнеры школы?

  • Автор / организация: Ольга Дашковская, Интернет-газета "Первое сентября"
  • 12 мая 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3098

Под знаком этого вопроса в конце апреля в Москве прошло второе Всероссийское родительское собрание. Состоялось оно на Х Всероссийском образовательном форуме, куда съехались родители со всей страны. Главное отличие нынешнего Всероссийского собрания от предыдущего – полное отсутствие образовательных чиновников и большая активность самих родителей.

Добровольчество пока не является национальным проектом

  • Автор / организация: Егор Казаков, консультант Комитета по молодежной политике администрации Пермской области, президент регионального отделения общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы»
  • 18 мая 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2405

Говоря о том, как изменилась ситуация с добровольчеством в России за последние годы, в первую очередь нужно отметить, что меняется его идеология. Те организации, те сектора общества, которые так или иначе используют технологии добровольчества в своей деятельности, начали по-другому к нему относиться.

Семь мифов о благотворительности

  • Автор / организация: Татьяна Тульчинская, директор благотворительного фонда помощи детям-сиротам "Здесь и сейчас"
  • 29 мая 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1333

Благотворительность окружена самыми разнообразными мифами. Мифами, которые очень мешают в этой сфере работать, потому что ставят под сомнение честность, важность и эффективность того, что в ней делается.

Этапы взросления общественных организаций

Как отличить одну НКО от другой? Прежде чем говорить об оценке социальных проектов, разрабатываемых НКО, нужно понять, с кем и на каком языке обсуждать то, что сама НКО делает.

НКО глазами муниципальной власти

Одно ли и то же видишь, если смотреть изнутри и снаружи?

Нельзя сказать, что молодежь не слушают. Но ее не слышат

  • Автор / организация: Юлия Зубок, доктор социологических наук, заведующая отделом социологии молодежи Института социально-политических исследований РАН
  • 6 июня 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1422

День молодежи – лишь очередной повод поговорить о ее проблемах. Однако пока не произойдет осознание простой истины, что сегодняшнее положение молодежи, ее потребности, интересы, ценности и возможности их реализации определят контуры уже самого ближайшего будущего... изменений ждать не приходится.

Отчетность как механизм повышения прозрачности НКО

  • Автор / организация: Любовь Аленичева, заместитель директора по развитию Агентства социальной информации (АСИ)
  • 28 июня 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1329

Гармоничное развитие стран достижимо в том случае, если все сектора проявляют ответственность за последствия своей деятельности, что повышает общий уровень информированности и доверия в обществе. Степень открытости и прозрачности влияет не только на репутацию организации, но и на финансовые показатели.

Интернет-ресурсы в поддержку школьного администратора

  • Автор / организация: Драхлер А.Б., зам. директора Центра Образования № 293 г. Москвы, координатор проекта "Сеть творческих учителей".
  • 3 сентября 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1438

Школьный администратор, пожалуй, как никто другой в школе, заинтересован в оперативности при работе с информацией в Интернете. Надеемся, что хотя бы отчасти данная статья поможет грамотно сориентироваться и всегда быть на шаг впереди. Хорошая подборка ссылок и обзор содержания сайтов образовательного рунета.

Перспективы российских НКО. Третий - не лишний

  • Автор / организация: Антон Шириков, «Эксперт Северо-Запад»
  • 12 сентября 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1691

Россия нуждается в радикальной демонополизации рынка социальных услуг; государство должно обеспечить реальную конкуренцию за бюджетные средства в этой сфере.

В Перми успешно действует уникальная школа межэтнической толерантности

Библиотека - важное звено в реализации политики региона. Пермская областная библиотека активно включилась в в социальное проектирование и выступила с проектом...

Проблемы социальной адаптации и реабилитации детей-инвалидов (из стенограммы “круглого стола”)

  • Автор / организация: Г.П. Обносова, директор Областного реабилитационного центра “Надежда” для детей с ограниченными возможностями
  • 26 ноября 2006 года Кто добавил: Пашкова Елена Просмотров: 2006

Независимо от тяжести основного заболевания со всеми детьми, которые проходят через центр “Надежда”, идет работа по обучению навыкам самообслуживания. Центр проводит сегодня обучение родителей методам реабилитационной работы.

Творческая реабилитация как путь реадаптации детей-инвалидов в обществе

  • Автор / организация: Грибанова М.Б., Центр творческой реабилитации детей-инвалидов Движения "Добро - без границ"
  • 26 ноября 2006 года Кто добавил: Пашкова Елена Просмотров: 2839

Руководители программы изучили опыт работы с детьми по методу арт-педагогики, арт-терапии, профессиональной ориентации детей-инвалидов в различных кружках и студиях. Принципиально новая концепция работы с детьми-инвалидами.

Понятие "государственно-общественный характер управления образованием"

Общественно-государственное управление - управленческая деятельность, осуществляемая структурами гражданского общества: добровольно сформировавшимися объединениями, ассоциациями и организациями граждан...

Дж. Дьюи "Моя педагогическая вера"

Я верю, что всякое воспитание совершается путем участия личности в социальном созидании человечества. Процесс этот начинается бессознательно, почти с самого рождения и непрерывно формирует способности данного индивида, дает пищу его сознанию...

Конвенция о правах ребенка

Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. Вступила в силу 2 сентября 1990 года. Приложение к учебному пособию "Изучение Конвенции о правах ребенка в школе".

Современные проблемы преподавания литературы: о преодолении тоталитарности педагогических стратегий

Автор размышляет о современной школе на примере преподавания литературы, говорит об отношениях учителя и ученика, о необходимости свободного выбора позиции при интерпретации текста, о важности воспитания критического мышления.

Учебные заведения, содержащиеся местными сообществами, или как сохранить образовательную сеть в сельской местности: польский опыт

  • Автор / организация: Владимир Щербаченко, Восточно-украинский центр общественных инициатив
  • 28 декабря 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1293

Как в Польше формировалась современная система образования? Как финансируются общественные школы в Польше? В чем успех общественных школ «Эдукатора»? Ответы на эти и другие вопросы Вы найдете в статье В. Щербаченко.

Школа, которую мы выбираем. Возможен ли личный заказ на образование?

  • Автор / организация: Наталья Склярова, при участии Алексея Бутузова и Ирины Царевой
  • 9 января 2007 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1263

Как сформировать «социальный заказ на школу»? Должен ли он сложиться сам или его нужно формировать? Может ли вообще быть некий общий заказ, пока нет суммы личных?

"Учитель, отойди от доски..."

  • Автор / организация: Цуркан Лариса Николаевна, директор Камлакской школы Республика Алтай
  • 18 января 2007 года Кто добавил: Соколова Елена Фёдоровна Просмотров: 1498

В ноябре 2006 года состоялся учебный визит в рамках проекта "Школа - центр общественной активности". Л.Н. Цуркан, директор Камлакской школы, рассказывает о проекте "Классная школа", реализуемого польской газетой "Газета".

"Школа в селе - сердце деревни"

  • Автор / организация: Цуркан Лариса Николаевна, директор Камлакской школы Республика Алтай
  • 18 января 2007 года Кто добавил: Соколова Елена Фёдоровна Просмотров: 3030

В ноябре 2006 года состоялся учебный визит в рамках проекта "Школа - центр общественной активности". Л.Н. Цуркан, директор Камлакской школы, рассказывает о проблеме закрытия малокомплектных сельских школ и о том, как эта проблема решается в Польше.

Что такое общественно-активная школа?

На этот вопрос отвечают:

Выберите, кто Вам ближе, и получите информацию по ОАШ

Нажми меня