Общая характеристика 

Государственное образовательное учреждение лицей № 1547 Юго-Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы открыт распоряжением Правительства г. Москвы в 2005 году. 

Лицей имеет государственную аккредитацию с присвоением государственного статуса образовательного учреждения, лицея. Имеет государственную лицензию на право ведения образовательной деятельности по следующим образовательным программам и программам профессиональной подготовки: - основное общее образование; - среднее (полное) общее образование; - дополнительная общеобразовательная программа культурологической направленности; - программы научно-технической, естественнонаучной, социально-экономической, эколого-биологической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической и туристско-краеведческой направленности. 

Устав государственного бюджетного образовательного учреждения лицея № 1547 зарегистрирован Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 146 по г. Москве. 

Лицей реализует базовые элементы школы будущего и концепцию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», является ресурсным центром ЮВОУО. В рамках программы развития лицея, программы «Одаренные дети – будущее России» в лицее созданы условия для организации проектной деятельности лицеистов, обучению их исследовательским навыкам и умениям, реализации информационно-образовательных запросов. Образовательная программа лицея обеспечивает повышенный уровень образования по предметам физико-математического и социально-экономического профилей, который реализуется через углубленное изучение ряда предметов, авторские и скорректированные учебные программы, дополнительное образование. Лицей № 1547 в 2013 году – это: 34 класса, в которых обучается 936 учащихся; лицейские традиции; контроль образовательного маршрута и стимулирование учащихся; Лицейское научное общество; технологии лидерского движения;  система внеурочной работы: дебаты, элективные курсы, биржа труда, финансово-экономическая игра «Деловые люди»; имитационная игра «Молодѐжь и выборы»; действенная модель ученического самоуправления; научно-практические конференции «Старт в науку» и «Шаг в будущее Москвы»; ежегодная профильная практика; собственные средства массовой информации; дополнительное образование; актовые лекции ведущих учѐных профильных вузов; успешное выступление лицеистов на городских, всероссийских и международных олимпиадах и конкурсах.  

Лицей плодотворно сотрудничает с Национальным исследовательским ядерным университетом «МИФИ». Научные сотрудники и профессорско-преподавательский состав МИФИ привлекаются к преподаванию специальных и профильных дисциплин с использованием учебной базы университета как в учебное время, так и во внеурочное. НИЯУ МИФИ предоставляет лицею учебную литературу, оказывает научную и консультационную помощь. Научную, учебную, методическую и консультационную помощь оказывает РГАИС (Российская государственная академия интеллектуальной собственности), ГУ-ВШЭ (Высшая школа экономики). Образовательная среда в лицее органично объединяет основное и дополнительное образование. Внеурочная деятельность в лицее определяется несколькими уровнями.  1. Лицейский уровень.Одно из направлений работы данного уровня – научно-исследовательское. В лицее создано научное общество, одной из задач которого является пропаганда знаний об окружающем мире, участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях. Ежегодно проводится научно-практическая конференция «Старт в науку». В рамках лицейского научного общества выделено отдельное направление – «Детское деловое проектирование».  

2. Муниципально-региональный уровень. Данный уровень предполагает взаимодействие обучающихся не только в лицее, но и в пределах района, округа и города. Для реализации этого направления установлено взаимодействие с социальными партнерами лицея: управой района «Марьино», Юго-Восточным окружным управлением образования, профильными вузами, образовательными учреждения округа и города, учреждениями культуры, дополнительного образования, учреждениями здравоохранения, общественными организациями, бизнес-структурами. Самым значимым партнером являются родители, являющиеся активными участниками образовательного процесса: им делегированы полномочия в управлении лицеем – совет лицея, родительский комитет. Механизмы взаимодействия:  проектно-исследовательская деятельность;  социально-значимые акции. 

Лицеисты принимают активное участие в городских и окружных олимпиадах и конкурсах, в окружном конкурсе «Если бы я был главой управы», конкурсе «Юные таланты Московии», в турнире им. М.В. Ломоносова (по большинству учебных дисциплин), в Московском интеллектуальном марафоне, во всех этапах научно-практической конференции «Шаг в будущее Москвы». Лицеисты ежегодно принимают участие в мероприятиях, проводимых организациями и вузами-партнѐрами.  

3. Всероссийский уровень. Лицеисты принимают активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников (на всех этапах). Традиционным мероприятием для лицея считается участие в международной олимпиаде МИФИ памяти профессора И.В. Савельева, лицеисты участвуют во всероссийских конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», олимпиаде по информатике CISCO и подобных.  

4. Международный уровень. Лицей использует возможности для интеграции в мировое сообщество через участие в кампании дружественных школ «Life-Link» за глобальную безопасность, организацию встреч со школьниками из зарубежных стран, встречи и общение с учеными, общественными деятелями, представителями высших и средних образовательных учреждений из ближнего и дальнего зарубежья.

В ноябре 2013г. был открыт Скандинавскийцентра образования и культуры.