Новости пользователя Фомина Елена Юрьевна

Развиваем инклюзию: важен каждый ребенок!

Полезные слова для всех, кто начинает трудную работу по обучению детей с особыми образовательными потребностями. Нет иного пути к успеху, кроме как - УВИДЕТЬ РЕБЕНКА!

Коррекционные школы станут обычными: изменится ли система образования для детей с инвалидностью

С 1 сентября в названиях коррекционных школ и спецшкол исчезнет указание на особенности учащихся, заявила министр образования Ольга Васильева на Общероссийском родительском собрании 30 августа.

Учебно-методический комплекс по разработке и реализации специальной индивидуальной программы развития (СИПР) http://умксипр.рф/

Данный учебно-методический комплекс создан в целях оказания помощи в процессе разработки и реализации специальной индивидуальной программы развития (СИПР). Мы надеемся, что он окажется полезен вам в работе с особыми детьми.

Объявлен прием заявок на Всероссийский грантовый конкурс «Территория образовательных проектов – Школа»

Конкурс проводится для школьных команд (учителей, родителей, выпускников), которые готовы реализовать проект в общеобразовательном учреждении в течение учебного года. Конкурс нацелен на выявление и поддержку школьных проектов, достойных развития и тиражирования в образовательных организациях нашей страны. Организатор: Рыбаков Фонд. Заявки принимаются до 30 июня 2017 года.

15 апреля в Красноярске состоялся III Открытый Фестиваль школьных служб примирения/медиации.

Фестиваль проводится для распространения восстановительных практик среди образовательных учреждений города и края и содействия развитию позитивной школьной среды.

Переговорная площадка «Общественно-активные школы Иркутской области: инновации, перспективы, опыт»

05 апреля 2017 г. в секторе «Активная школа» выставочного комплекса ОАО "Сибэкспоцентр" прошла переговорная площадка «Общественно-активные школы Иркутской области: инновации, перспективы, опыт», организованная кафедрой развития образовательных систем и инновационного проектирования ГАУ ДПО ИРО.

Завершилась очная часть программы повышения квалификации "Проектирование и организация деятельности службы школьной медиации на основе восстановительного подхода" в Красноярске

Успешно завершилась очная часть курсов повышения квалификации "Проектирование и организация деятельности службы школьной медиации на основе восстановительного подхода" в ИДОиПК педагогического университета им. В.П.Астафьева. Позади у участников несколько дней активной работы, общения, переосмысления ценностей, постижения основ эффективной коммуникации, формирования "нового себя" в качестве медиатора, изучения большого количества новой информации. Надеемся, что полученные навыки станут полезной базой не только для деятельности в качестве кураторов служб, но и в повседневном взаимодействии с окружающими.

Что ждёт российское образование в 2017 году

Страсти вокруг «возврата в советскую школу», изменений в ЕГЭ и правил поступления в вузы не давали расслабиться ни родителям, ни учителям, ни детям весь прошлый год. А потому желание заглянуть в завтрашний день и узнать, чего ждать от образования в 2017-м, вполне оправдано. Прогноз даёт эксперт «Мела», научный руководитель института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский.

23 декабря 2016 года Андрей Михайлович Царёв презентовал учебно – методический комплекс (УМК) по разработке и реализации специальной индивидуальной программы развития (СИПР)

Электронный учебно – методический ресурс носит рекомендательный характер и позволяет: 1) с помощью программы конструктора "составить" СИПР в «онлайн» режиме; 2) создать рабочие тетради для занятий с детьми; 3) просмотреть видео-иллюстрации примеров работы с детьми; 4) получить консультацию специалистов и пр.

В Красноярске пройдет межрегиональный форум «Развитие молодежи: навыки для будущего»

Форум соберет более 50 участников из Алтайского и Красноярского края, Томской и Иркутской области, Республики Хакасия в г.Красноярске с 26 по 28 октября 2016 года. Цель Форума: обсудить подходы/ресурсы для формирования конкурентоспособного молодого поколения и пути развития надпредметных компетенций: инновационность, креативность, предприимчивость, коммуникативность, солидарность, эффективность.

Учись или умри: какие навыки вам понадобятся через 15 лет

Одиннадцать soft skills, которые позволят выжить в меняющейся экономике. И двадцать пять новых профессий, овладев которыми, вы преуспеете.

Развитие талантов, опродукчивание и командная работа: тренды образования в эпоху технологий

Традиционная образовательная модель, где главным инструментом на данный момент всё так же остаются бумажные носители, стремительно устаревает хотя бы потому, что не успевает обновлять свои данные. А из-за некоторой законсервированности системы процесс внедрения новых технологичных решений, которые могли бы изменить ситуацию, происходит достаточно медленно. Другое дело — бизнес, заинтересованный в быстром повышении уровня подготовки своих сотрудников и закреплении полученных ими знаний и навыков. Поэтому сегодня мы поговорим о трендах в бизнес-образовании, которые, несомненно, уже сейчас начинают оказывать влияние на всю образовательную систему в целом.

Статья "Восстановительный подход в разрешении конфликтов: службы школьной медиации"

Во втором номере журнала "Дети и город: горячие точки", выпускаемом КДН и ЗП г.Красноярска, вышла статья "Восстановительный подход в разрешении конфликтов: службы школьной медиации". Статья рассказывает о ценностях восстановительного подхода и возможных результатах функционирования службы медиации/примирения в образовательной организации.Статья будет интересна педагогам, специалистам по работе с молодежью, сотрудникам КДН, родителям.

Журнал для общественно-активных школ "Сотрудничество" №3-4 (71-72) 2015

Номер журнала посвящен материалам Форума по развитию надпредметных компетенций молодежи, прошедшего осенью 2015 года в Красноярске.

20 июня в Красноярске прошел первый Фестиваль инклюзивных практик Сибирского федерального округа

В Форуме приняли участие более 140 человек: специалисты системы образования, молодежной политики, социальной политики, культуры (воспитатели, учителя, специалисты cопровождения, методисты), работающие в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивный подход (детские сады, школы, центры сопровождения, ВУЗы, колледжи), а также в учреждениях молодежной, социальной политики и культуры.

Дан старт проекту обновленной системы детской профориентации

На площадке ПМЭФ-2015 состоялась презентация стратегической инициативы «Новая модель системы дополнительного образования детей» и подписание соглашений о реализации инициативы. Соглашения о реализации инициативы «Новая модель системы дополнительного образования детей» были подписаны между Министерством образования и науки Российской Федерации и Агентством стратегических инициатив (АСИ), а также между АСИ и пилотными регионами реализации - Республикой Татарстан, Ханты-Мансийским автономным округом и Алтайским краем.

Профориентация без самоопределения — деньги на ветер

Отчаянно стремясь найти подросткам профессию для успешной, счастливой жизни, родители забывают, что поиск призвания — дело долгое и непростое.

Когнитивные искажения в образовании

Какие автоматические установки мешают учить, учиться и исследовать, как их распознавать и бороться с ними.

1-3 июня в Красноярске состоялся семинар по программе "Социальный менеджмент"

В семинаре приняли участие представители некоммерческих организаций, занимающихся развитием молодежи. Во время семинара участники познакомились с комплексной программой по работе с молодежью «Социальный менеджмент», на практике отработали и обсудили игры, упражнения, предложенные в методическом пособии, подумали над возможностью внедрения программы в практику своей работы с молодежью.

В Красноярске прошел Второй Открытый фестиваль служб школьной медиации

23 апреля в Красноярске прошел 2 Открытый фестиваль служб школьной медиации. В работе фестиваля приняли участие команды (педагоги и школьники) из 81 образовательной организации г.Красноярска, а также гости из городов и районов края. Программа включала отдельные содержательные семинары-тренинги для педагогов и школьников по пониманию ценностей метода медиации, на отработку практических техник работы медиатора.

Что такое общественно-активная школа?

На этот вопрос отвечают:

Выберите, кто Вам ближе, и получите информацию по ОАШ

Нажми меня