Наименование проекта: «Школа социального успеха» Концепция проекта: Сегодня образование рассматривается как адекватный ответ на вызовы времени, как система личностно и социально ориентированных знаний и практик человека, обеспечивающих необходимый уровень его компетентностей в течение всей жизни, как ресурс развития инновационной экономики страны и её регионов. Вместе с тем человек в современном динамично развивающемся обществе не будет успешен, если со школьной скамьи в нём не проявится стержневая гражданская позиция, фундаментом которой является сформированная личностная идентичность и социальная активность.        Одним из эффективных ответов на возникающие к системе образования вызовы становится внедрение в практику школьного образования модели деятельности общественно-активных школ (ОАШ) и технологий социально-ориентированного образования. Общественно-активная школа - это школа, которая: ·         предоставляет родителям возможность принимать участие  в процессе обучения и школьной внеурочной жизни детей; ·         различными способами (инициация, организация и проведение спортивных, досуговых, образовательных событий) старается привлечь к себе местных жителей; ·         как объединяющий центр способствует свободному обмену идеями, выявляет потребности местного сообщества и принимает участие в принятии решений по местным проблемам, осуществляет по ним обратную связь. ·         формирует в местном сообществе единую систему нравственных, гражданских и социальных ценностей. Системообразующая идея проекта: общественно-активная школа может и должна стать центром общественной жизни и гражданских, добровольческих, культурных инициатив местного сообщества, ресурсным центром микрорайона. Методологическая основа деятельности: концепция общественно-ориентированного образования. В соответствии с Концепцией создания образовательных округов на территории ЗАТО Северск на основе общественно-активных школ Проект «Школа социального успеха» будет способствовать реализации вышеперечисленных направлений на основе технологии общественно-ориентированного образования в соответствии с принципами деятельности ОАШ: Демократизация, Добровольчество, Партнерство. Демократизация уклада школьной жизни – формирование демократической культуры всех участников образовательного процесса реализуется через  деятельность детской общественной организации «Действие», образовательные программы Центра гражданского образования «РОСТ», Центра экологического образования, деятельность органов государственно-общественного управления, социальное проектирование. Направление Добровольчество предстоит реализовать  через совместное внедрение новых образовательных и социально-ориентированных технологий с учреждениями и организациями округа. МБОУ «СОШ № 197» на протяжении последних лет активно включается и является инициатором разработки, организации и проведения различных событий, призванных улучшить социальную ситуацию в микрорайоне: благоустройство территории, экологические акции, помощь ветеранам, инвалидам, детям дошкольного возраста,  формирование здорового образа жизни и т.д. Социальное партнерство школы и сообщества – для совместного решения социальных и образовательных проблем дает возможность повысить социальную значимость школы, местным жителям, организациям и учреждениям стать активными партнерами в решении проблем образования и проблем микрорайона и привлечь в школу внебюджетные средства. Среди наших партнеров в числе других учреждения и организации, расположенные в микрорайоне школы: учреждения дошкольного образования, школы, Центральная детская библиотека, Центр дополнительного образования «Поиск», Центр детского творчества, Северский промышленный колледж,  СТИНИЯУМИФИ, вч 3478, Музей «Боевой славы северчан», Северская городская организация инвалидов  и ветеранов боевых действий «Возвращение», Городской совет ветеранов ВОВ, городской совет ветеранов СХК, совет ветеранов микрорайона, учреждение временного пребывания престарелых людей «Луч Надежды», ГОО «Союз Чернобыль», МЧС, Театр для детей и юношества, Северский природный парк и мн.другие. Таким образом, МБОУ «СОШ №197» обладает достаточным потенциалом для того чтобы, реализуя проект «Школа социального успеха», стать гражданским и социокультурным центром микрорайона. Цель проекта: обеспечение доступности качественного образования, соответствующего современным требованиям, через создание и реализацию модели общественно-активной школы (далее - ОАШ), предполагающей объединение в практической деятельности всех субъектов образовательного процесса. реализацию прав работников школы, обучающихся, родителей и общественности на: ·         участие  в управлении образовательным учреждением; ·         обеспечение самоуправления участников образовательного процесса; ·         развитие общественных форм управления; ·         улучшение условий гражданского воспитания обучающихся; реализация интересов и потребностей всех участников образовательного процесса  Задачи проекта: Определение содержания, форм и методов формирования и развития у участников образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей и др. представителей сообществ) в условиях ОАШ активной и ответственной гражданской позиции.  Модернизация школьной инфраструктуры, создание комфортных условий для участников образовательного процесса. Развитие партнерских отношений школы и окружающего сообщества. Экспериментальная апробация механизмов и технологий,  обеспечивающих успешное формирование и развитие активной гражданской позиции участников образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей и др. представителей сообществ) в условиях ОАШ. Эффективное использование ресурсов школы с целью создания условий для развития гражданской активности всех субъектов образовательного процесса, включая представителей местного сообщества. Основные этапы реализации проекта: 1 этап (2013-2014 гг): 1.      Совершенствование нормативно-правовой базы и приведение ее в соответствие с требованиями новой (ОАШ) модели. 2.      Анализ и систематизация накопленного опыта работы в области общественно-активной школы. Разработка модели обучающегося и модели ОАШ. Формирование программы Центра образовательного округа. 3.      Развитие системы государственно-общественного управления  (через деятельность Управляющего совета школы). 4.      Определение критериев, показателей, методов и приемов изучения эффективности образовательного процесса в ОАШ, создание системы мониторинга деятельности школы на основе модели ОАШ. 5.      Ознакомление педагогов с теоретическими аспектами деятельности в условиях ОАШ, повышение квалификации. 6.      Укрепление и развитие материально-технической базы. 7.      Ознакомление родителей и учащихся с ключевыми идеями ОАШ. 8.      Определение приоритетных направлений в воспитательной работе ОАШ. Пргнозируемые результаты 1.      Комплект  нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность общественно-активной школы. 2.      Сложившаяся система и практика государственно-общественного управления. 3.      Описанная модель обучающегося, ОАШ, сформированная программа и система мониторинга деятельности ОАШ на основе критериев, показателей, методов и приемов изучения эффективности образовательного процесса. 4.      Готовность педагогов к деятельности в условиях ОАШ. 5.      Положительная динамика укрепления материально-технической базы, в том числе за счет внебюджетных источников. 6.      Знание родителями и учащимися ключевых идей ОАШ и их готовность к инициации и реализации гражданских инициатив, участию в государственно-общественном управлении. 7.      Планирование и организация воспитательной работы на основе характеристик общественно-ориентированного образования. 8.      Наличие системы платных образовательных услуг. 9.      Наличие нормативно зафиксированных социальных и партнерских связей школы. 2 этап (2014-2016 гг): 1.      Апробация и дальнейшее развитие модели ОАШ. 2.      Осмысление теоретических и методических основ преобразовательной деятельности. 3.      Апробация и отработка мониторинга деятельности школы на основе модели ОАШ. 4.      Развитие и реализация гражданских инициатив образовательного сообщества школы. 5.      Развитие государственно-общественного управления. Прогнозируемые результаты 1.      Реально действующая модель ОАШ. 2.      Системный мониторинг деятельности школы на основе модели ОАШ. 3.      Наличие и дальнейшее накопление гражданских инициатив образовательного сообщества школы. 4.      Устойчивое функционирование государственно-общественного управления школой. 5.      Положительная динамика числа и результативности совместных гражданских инициатив в образовательном сообществе школы. 6.      Банк достижений ОАШ. 3 этап (2016-2017 гг):