Проект по организации родительского клуба &quot;Семейная круговерть&quot;

Проект по организации родительского клуба "Семейная круговерть"

Организация: МОУ Сабуро-Покровская СОШ Тамбовской области
Обновлено: 4 апреля 2011 года Кто добавил: Кочанова Людмила Просмотров: 8259
Темы: Школьная среда, Участие родителей
Регионы: Россия, Центральный

Организация родительского клуба. Работа по активизации совместной творческой деятельности.

Цель: Приобщение родителей к жизнедеятельности класса.

Задачи:

Углубление взаимоотношений детей и родителей
Закрепление связей между семьей и классом
Развитие семейного творчества и усиление роли семьи в воспитательном процессе.
Формирование семейных ценностей через реализацию совместного досуга.
Воспитание порядочного семьянина и Гражданина.

Сроки реализации проекта -2010-2011 учебный год.

Проблема реализации проекта

Низкая активность участия родителей в общественной жизни класса, школы.

Концепция изменений

Построение модели родительского комитета.

Новизна

Развитие партнерских отношений между учителем и родителями

Результат изменений

Создание семейного клуба

Партнёры

Родители, педагоги, Управляющий Совет.

Содержание проекта

Подготовительный этап

Диагностика семей. (Тестирование, анкетирование.)

Цель

Изучить образ жизни семьи. Выявить особенности семейного воспитания. Выяснить отношение в семье к школе. Выявить положение детей в системе внутрисемейных отношений.

Информационно-аналитический этап

Создание семейного клуба.

Цель

Закрепление связей между семьёй и классом

Создание системы взаимодействия специалистов, педагогов и родителей.

Девиз клуба: «Храни огонь родного очага».

Направления работы	Задачи	Формы работы	Результативность
Педагогическое и психологическое просвещение родителей	Помочь родителям правильно выстроить свои взаимоотношения с детьми, что будет способствовать полноценному развитию ребёнка и позитивной самореализации родителей.	Родительские собрания Ø Вечер вопросов и ответов Ø Деловые и ролевые игры Ø Проигрывание педагогических ситуаций Ø Встреча за круглым столом Ø Консультации Ø Совместные собрания родителей с детьми «Перелистывая страницы учебного года»	-Улучшение взаимоотношений с ребёнком, установление взаимопонимания и дружеского контакта; -Постоянное обдумывание проблемы о значении и месте ребёнка в жизни родителей; -Осознание родителями значимости своей роли, а затем и своей деятельности, родительской ответственности; -Оптимистический взгляд родителей на решение семейных проблем; -Проявление родительской солидарности, сплочённости, активности в учебно-воспитательном процессе.
Организация праздников	Формирование семейных ценностей через реализацию совместного досуга.	Ø Вечер знакомств «Давайте познакомимся» Ø Праздник «Моя мама лучшая на свете». Ø Новогоднее театрализованное представление «Проделки нечистой силы». Ø Утренник-концерт «Для прекрасных дам». Ø Конкурсная программа «Семейный очаг»	-Раскрытие творческих возможностей обучающихся и их родителей; -Сплочённость классного коллектива; Улучшение взаимоотношений с ребёнком, установление взаимопонимания и дружеского контакта.
Участие в смотрах-конкурсах.	Повысить самооценку детей и родителей, разбудить «спящие таланты», сплотить взрослых и детей в единый коллектив	Ø Спортивный праздник «Папа, мама, я -спортивная семья!» Ø «Расписные окошки» (Номинация «Мы вместе с мамой» Ø Конкурс новогодних открыток Ø Спортивная игра «Большие гонки»	1 место 1 место 2 место 1 место
Помощь в ремонте класса.

Внедренческий этап

- Вовлечение педагогов, родителей и детей в единую творческую деятельность в рамках проекта.

- Составление перспективного планирования работы по семейному воспитанию и формированию основ семейных традиций.

- Разработка и проведение с педагогами и родителями серии семинаров-практикумов, консультаций, ролевых и деловых игр на обучение использованию в работе инноваций в области семейного воспитания

Контрольно-регулировочный

- Обмен инновационным опытом.

- Обобщение и документально-технологическое оформление инновационной деятельности.

- Организация самоанализа деятельности.

- Обобщение и документально-технологическое оформление опыта работы.

- Трансляция результатов реализации проекта.

- Создание пакета методических рекомендаций по воспитанию детей.

Результативность

v У обучающихся и их родителей сформировалась потребность больше времени проводить вместе.
v Новая деятельность привлекла внимание детей и родителей к организации жизнедеятельности класса, создание новых классных и семейных традиций.
v Накопление опыта совместной деятельности и успешного претворения задачи воспитания порядочных людей, будущих родителей и граждан.
v Благодаря новым семейным приоритетам, сформированным в ходе реализации проекта, дети более ответственно стали относиться к своей семье, друзьям и всем взрослым.
v Высокая активность участия родителей в общественной жизни класса, школы.

Вывод:

Несмотря на все трудности объективного и субъективного характера, с родителями можно установить деловой контакт и конструктивный диалог.
Родители способны быть союзниками в работе со школой.
Родители восприимчивы к тому новому, что предлагают им педагоги для совершенствования системы семейного воспитания.
У родителей постепенно появляется уважительное отношение к школе, к классному руководителю.
Проводимая систематическая работа с родителями имеет равнозначно эффективный характер воздействия на детей, родителей, классного руководителя.
Участие родителей в совместной работе с учителем, детьми возвышает их, делает добрее, человечнее, способствует взаимопониманию.
Учителя и родители, являясь партнёрами в воспитании, дополняют друг друга. Их союз на благо ребёнка даёт возможность выявить сильные стороны каждого и скорректировать свои ошибки.

Проект по организации родительского клуба "Семейная круговерть"

Рассылка

Что такое общественно-активная школа?