МОУ СОШ села Пушанина – обычная   массовая общеобразовательная школа, поэтому контингент учащихся очень разнообразен. Это привело к разноликости ученического коллектива, как в учебной деятельности, так и в смысле социального положения и национальной принадлежности. Для решения данной проблемы было принято решение о внедрении модели адаптивной школы – школы для всех.

Организация самоуправления:

• Учит ребят умению руководить и подчиняться.
• Учить быть требовательными. Объективными, самостоятельными.
• Способствует воспитанию чувства ответственности и коллективизма.
• Вырабатывает правильное  отношение к критике.
• Создаёт условия для проявления и развития способностей каждого  ученика.
• Даёт возможность чётко и качественно организовать работу в классах, школе.

Самоуправление специфическая организация  коллективной деятельности, целью которой является саморазвитие личности.

Все социальные институты одновременно и управляемы, и самоуправляемы. Это относится как к школе, так и к отдельному человеку: он самоорганизуется, самоопределяется и одновременно  кому – то подчиняется, кем – то направляется, даже если не ощущает этого. Значит, каждое подразделение, каждый элемент целого является одновременно и подчинённым, и самостоятельным звеном управления.

Важно, чтобы самоуправлние  выполняло все функции,  ему свойственные. Без самоуправления невозможно подлинное развитие личности в коллективе.