В сборнике статей рассматриваются проблемы и перспективы развития образования в современном мире, теоретические основы педагогической рискологии, концептуальные основы создания профессионального образования граждан с ограниченными возможностями, дидактика художественной литературы, подготовка педагога к адекватному восприятию и разрешению конфликтов. Содержатся рекомендации по совершенствованию процесса управления конфликтом в педагогическом взаимодействии, по разработке учебного модуля программ дополнительного образования, направленного на первоначальное ознакомление работников образования с идеологией и моделью общественно-активных школ, по работе с профориентационной картой старшеклассника.

Адресовано практическим работникам сферы образования, научно-педагогическим работникам, студентам, аспирантам, соискателям и докторантам направлений педагогической подготовки.