<...> Руководители программы изучили опыт работы с детьми по методу арт-педагогики, арт-терапии, профессиональной ориентации детей-инвалидов в различных кружках и студиях. Некоторые элементы этого опыта вошли в методику работы студии, но в данном случае была избрана принципиально новая концепция работы с детьми-инвалидами. Эта концепция определяется основными установками, которые с точки зрения руководителей программы должны быть положены в основу главной задачи: творческая реабилитация ребенка, формирование и становление ребенка как творческой личности.

Путь к этой цели лежит через:

• Постижение механизма творческого процесса;
• Преодоление одиночества;
• Ощущение равенства с окружающим миром;
• Воспитание социального оптимизма в масштабах всей будущей жизни. <...>

Полный текст см. в Приложении.