Статья, обзор, исследование
- Сортировать:
- По дате добавления
- По алфавиту
- По популярности
«Деятельность команд ученического самоуправления: что мы получаем в итоге?»
- Автор / организация: Валиев Роман
- 13 января 2015 года Кто добавил: Валиев Роман Тельманович Просмотров: 2750
Валиев Роман, президент команды школьного самоуправления «Гимназическая Республика» ГБОУ гимназии №1595 размышляет о самоуправлении в школе.
Роль ученика в управляющем совете
- Автор / организация: Валиев Роман, президент команды школьного самоуправления "Гимназическая Республика"
- 23 февраля 2015 года Кто добавил: Валиев Роман Тельманович Просмотров: 2736
Об общественно-государственном управлении школой - роль учащегося в органе государственно-общественном управлении школой - управляющем совете!
Теория изменений: общие рекомендации к применению (из опыта БДФ "Виктория")
- Автор / организация: Авторы-составители: Кузьмин А. И., Кошелева Н. А.
- 10 мая 2015 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3119
Издание посвящено применению «Теории изменений» в разработке некоммерческих программ и проектов. В издание вошли анализ литературы, описание процесса апробации на примере программы Благотворительного детского фонда «Виктория» и рекомендации по использованию «Теории изменений». Книга адресована сотрудникам организаций, реализующих некоммерческие программы и проекты, а также может быть интересна консультантам и специалистам, привлеченным к такой деятельности.
Творческая лаборатория общественно активных дел школы
- Автор / организация: Родионова С.В., директор МБОУ «СОШ №64», Раннева О.В., заместитель директора по воспитательной работе
- 19 мая 2016 года Кто добавил: Толмачева Ирина Ульяновна Просмотров: 4095
Школа – это маленькая модель реального и планируемого облика общества… Какую школу мы строим, таким и станет будущее общество. Выбор развития школы по модели общественно активной школы позволяет, как уже показывает наш небольшой опыт, максимально приблизить образовательный процесс ко всему многообразию социального бытия ребенка вне стен школы, при этом последовательно реализуя принцип, согласно которому образование есть жизнь, а не подготовка к жизни. Для современного образовательного учреждения уже недостаточно иметь по-рядковый номер и специализированные классы. Необходимо продумывать всю деятельность учреждения таким образом, чтобы она была привлекательна для всех участников образовательного процесса и успешно решала поставленные государством образовательные задачи. Такую возможность дает работа по модели общественно активной школы. Мы начали такую работу, ищем новых партнеров.
