Технологии управления

Общественно-ориентированное образование в России

Обновлено: 2 сентября 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Просмотров: 2863

Проект направлен на создание единого информационного пространства общественно-ориентированного образования в России, развитие местного сообщества с использованием потенциала общественно-активных школ.

Общественно-активные школы на Юге России

Обновлено: 22 января 2007 года Кто добавил: Перечнева Марина Просмотров: 3595

Проект является частью единого проекта Фонда Новая Евразия "Общественно-активные школы в России: объединяем усилия". Цель проекта: развитие движения ОАШ в Сочи и продвижение модели ОАШ в Краснодарском и Ставропольском краях...

"Вместе мы - сила!"

Обновлено: 5 июня 2009 года Кто добавил: Сербина Ирина Просмотров: 3073

Повышение уровня гражданской активности местных сообществ в реализации социально-значимых проблем своих территорий через деятельность молодёжных пресс-центров.

Игра «Избирательная кампания» МОУ СОШ № 56 г. Красноярска

Обновлено: 31 января 2007 года Кто добавил: Яковлева Юлия Николаевна Просмотров: 2333

Цель игры: выбрать членов ученического совета, который возглавит подготовку и реализацию программы работы органов самоуправления в 2006-2007 учебном году. Участники: учащиеся 5-11 классов и учителя.

Школьная Демократическая Республика

Обновлено: 8 декабря 2008 года Кто добавил: Овчинникова Ольга Васильевна Просмотров: 4894

Цель проекта - реализация права учащихся на управление образовательным учреждением, а также повышение гражданской активности учащихся. Благодаря общественно-активной школе мы действуем, движемся, развиваемся.

"Школа - местному сообществу"

Обновлено: 12 февраля 2009 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2921

Цель проекта: развитие в г. Курске модели школы как гражданского центра микрорайона, центра социального партнерства учителей, учащихся, родителей, местных жителей, властей и организаций, коммерческих и некоммерческих, расположенных на территории...

«Вместе на выборы!» Роль школьников в избирательной кампании в Республике Хакасия

Обновлено: 7 марта 2009 года Кто добавил: Нешкуренко Ирина Просмотров: 3692

Потребность общества в воспитании гражданских качеств личности, возможность и необходимость воспитания основ гражданско-правовой культуры школьников определили актуальность данного проекта.

Формирование гражданской компетентности школьника

Обновлено: 27 апреля 2009 года Кто добавил: Семидоцкая Наталья Просмотров: 4893

Российские ученые и педагоги-практики предлагают различные модели гражданского образования, опираясь на отечественные традиции. Однако нам представляется, что нельзя игнорировать социокультурные особенности отдельно взятого города, района...

Проект развития школы «Общественно-активная школа – школа ХХI века»

Обновлено: 15 октября 2010 года Кто добавил: Геращенко Наталья Просмотров: 4334

Цель: повышение гражданской активности через развитие общественно-активной школы как ресурсного центра поддержки гражданского образования и реализации гражданских инициатив.

«Общественно-активная школа — школа будущего»

Обновлено: 23 января 2012 года Кто добавил: Вдовина Светлана Просмотров: 10122

Цель проекта: создание модели общественно-активной школы как социокультурного центра микрорайона, города. Повышение гражданской активности через развитие общественно-активной школы как центра гражданского образования.

«Невыдуманные истории детства блокадников Ленинграда г.Северска»

Обновлено: 15 апреля 2012 года Кто добавил: Вдовина Светлана Просмотров: 12697

Цель проекта: Познакомить общественность города, округа, школы с земляками–блокадниками. Формировать патриотическое чувства обучающихся к своей Отчизне.

Программа развития школы «Школа — центр местного сообщества»

Обновлено: 27 сентября 2012 года Кто добавил: Коппалова Лариса Николаевна Просмотров: 11798

Цель программы: Становление школы как центра местного сообщества на основе модели общественно-активной школы. В деятельности общественно-активной школы четко просматриваются две взаимосвязанные составляющие: социальная и образовательная...

Общественно-активная школа как ресурс эффективного внедрения ФГОС

Обновлено: 14 февраля 2013 года Кто добавил: Кирсанова Ольга Николаевна Просмотров: 4641

Целью проекта является развитие гражданского сообщества, привлечение родителей и участников сообщества к решению социальных и других проблем, стоящих как перед школой, так и перед сообществом.

Проект комлексной профориентации «Правильный выбор»

Обновлено: 9 апреля 2013 года Кто добавил: Мальбахов Алим Амурбиевич Просмотров: 4726

Проект «Правильный выбор» по комплексной профориентации обучающихся предполагает создание стратегии совместной деятельности классных руководителей, учителей, родителей, учащихся и местного сообщества...

«Модель Центра гражданского образования «ПРОДВИЖЕНИЕ» как сетевой образовательный ресурс в сфере гражданского образования закрытого административно территориального образования».

Обновлено: 18 сентября 2014 года Кто добавил: Ряписова Юлия Владимировна Просмотров: 3011

Новые нормативные документы в области образования нацеливает современную школу на внедрение передовых организационных форм гражданского образования, изменение содержания. Для того чтобы сформировать у обучающихся гражданские компетентности, не достаточно уроков истории и обществознания, работы школьного музея и организации образовательных событий гражданской направленности, гражданское образование должно быть непрерывным и носить практико-ориентированные характер. Поэтому на базе МБОУ «СОШ № 87» в 2013 году был открыт Центр гражданского образования «Продвижение» (далее Центр), который вощел в Региональную сеть Центров гражданского образования Томской области. Центр – это одна из новых форм гражданского образования, апробированная в образовательном учреждении. Образовательная деятельность Центра – это деятельность педагогов, учащихся, родителей и представителей общественности направленная на создание условий для усвоения учащимися в первую очередь правовых, политических, управленческих знаний, формирование социальных умений и навыков, приобретение ими позитивного социального опыта, а также развитие у них основных гражданских и социальных компетентностей.