Публикации за Июнь 2006 года

Анкета второго семинара ФНЕ

Предлагаем Вашему вниманию анкету второго семинара ФНЕ по проекту "ОАШ - объединяем усилия". Приглашаем участников семинара, а также тех, кто на нем не присутствовал, к обсуждению анкеты на Форуме

Этапы взросления общественных организаций

Как отличить одну НКО от другой? Прежде чем говорить об оценке социальных проектов, разрабатываемых НКО, нужно понять, с кем и на каком языке обсуждать то, что сама НКО делает.

НКО глазами муниципальной власти

Одно ли и то же видишь, если смотреть изнутри и снаружи?

Нельзя сказать, что молодежь не слушают. Но ее не слышат

  • Автор / организация: Юлия Зубок, доктор социологических наук, заведующая отделом социологии молодежи Института социально-политических исследований РАН
  • 6 июня 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1503

День молодежи – лишь очередной повод поговорить о ее проблемах. Однако пока не произойдет осознание простой истины, что сегодняшнее положение молодежи, ее потребности, интересы, ценности и возможности их реализации определят контуры уже самого ближайшего будущего... изменений ждать не приходится.

Оценка кластера проектов в области развития ОАШ (Дальневосточный офис Фонда "Евразия", 2005 г.)

Предлагаем вашему вниманию материалы оценки кластера проектов в области развития общественно-активных школ, проведенной Дальневосточным офисом Фонда Евразия в 2005 году в рамках Программы развития общественно-активных школ.

Дурылин

  • Автор / организация: Составитель и автор предисловия Г.Б. Корнетов
  • 13 июня 2006 года Кто добавил: Бахмин Вячеслав Иванович Просмотров: 1445

В книге представлены статьи С.Н. Дурылина, одного из наиболее выдающихся представителей отечественной педагогики свободного воспитания. С.Н. Дурылин последовательно отстаивал гуманистические идеалы свободы в образовании, резко критиковал традиционную школу и педагогику, выдвигал идеалы воспитания и обучения созвучные современной педагогики свободы.

Теория "свободного воспитания" К.Н. Вентцеля

К.Н. Вентцель отстаивал крайние позиции свободного воспитания, то есть полную свободу самостоятельного развития детей в общении с окружающим миром. Он и его соратники утверждали: «Воспитатель должен быть другом, старшим товарищем, к которому дети обращаются по мере надобности за помощью».

Оценка кластера проектов в области развития ОАШ на Дальнем Востоке (презентация)

Представляем вашему вниманию презентацию отчета оценки кластера проектов по распространению и внедрению социальной технологии ОАШ на Дальнем Востоке. В форуме "По результатам исследования" будет организовано обсуждение презентации.

Оценка кластера проектов в области развития ОАШ / дополнительные материалы

Предлагаем Вам ознакомиться со сводными данными, полученными в ходе интервью с руководителями проектов, профинансированных Фондом Евразия в Дальневосточном регионе. Ознакомиться с материалами можно на сайте проекта ФНЕ "ОАШ в России: объединяем усилия".

Краткое пособие по делопроизводству для НКО

Настоящая работа посвящена вопросам организации делопроизводства в негосударственных некоммерческих организациях (общественные организации, объединения, благотворительные и иные фонды, некоммерческие учреждения и т.д.).

Отчетность как механизм повышения прозрачности НКО

  • Автор / организация: Любовь Аленичева, заместитель директора по развитию Агентства социальной информации (АСИ)
  • 28 июня 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1393

Гармоничное развитие стран достижимо в том случае, если все сектора проявляют ответственность за последствия своей деятельности, что повышает общий уровень информированности и доверия в обществе. Степень открытости и прозрачности влияет не только на репутацию организации, но и на финансовые показатели.

Что такое общественно-активная школа?

На этот вопрос отвечают:

Выберите, кто Вам ближе, и получите информацию по ОАШ

Нажми меня