Не могу не поддержать Марину и сожалею, о том, что системы работы в этом направлении в большинстве школ не хватает. Думаю, что много зависит от министерства, которое никак не может определиться в каком направлении все-таки развиваться нашему образованию. Относительно, "недавно", около 20 лет назад, был введен в учебный план курс "Этика и психология семейной жизни", который мне удалось 3 года вести после курсов повышения квалификации. На, мой взгляд, удачно составленная программа и большинство тем этого курса вполне совпадают с теми вопросами, которые мы обсуждаем здесь на форуме. На основе своего опыта могу утверждать, что при должной подготовке и желании педагога, с детьми можно найти общий язык по любой теме, можно выйти на серьезный уровень доверительности и откровенности, соблюдая при этом рамки тактичности и дипломатии. Польза от этого курса была несомненная, это показали и анкеты и личные беседы по прошествию ряда лет. Был в свое время курс Валеологии, в котором было тоже очень много полезного для подрастающего поколения. Он тоже попал "под нож", в нем тоже усмотрели "криминал". Зато мы сейчас активно преподаем экономику, регионоведение, глобальную экологию и многое другое, все вроде очень полезное, но? А о том, что действительно необходимо каждому нашему учащемуся, будущему семьянину либо стесняемся говорить, либо не находим времени, либо только в связи с какой-либо акцией и т.п.