С наступающим первым днем девятого месяца осени, дорогие коллеги учителя и члены сообщества ОАШ! Горячие дни у вас начались. Но все равно, ждем Вас на форуме!

Так ждем с нетерпением - новый учебный год грядет - примите искренние поздравления с наступающим Днем Знаний!

я постараюсь сформулировать, мне необходимо немного времени, так как я всё время в разъездах...

>>>>среди всех молодых общественников мне удалось сделать намного больше чем другие... и получить естественно опыта много больше чем даже у тех кто распространяет этот конкурс...

Уважаемая Елена, это очень важно. Мы сейчас как раз разрабатываем модель оценки эффективности деятельности отдельного лидера.
И в реале, и в виртуале http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=1335

Не могли бы Вы сформулировать те критерии и показатели, по которым Вы сами оцениваете результативность сделанного? И другими и Вами. Это очень бы помогло.

у нас сейчас запустили в рамках национального проекта "Образование" конкурсы для молодых лидеров, к сожалению не помню как он называется. самое весёлое, что сделали (вроде0 как полдожение, раздали, но никто не пояснил что требуется.. так как сами раздатчики и распростаранители не в курсе что и как будет происходить.. самая забавная касается выбора общественника-лидера... выбор происходит на основе конкурса в котором участвовал претендент, но практически не учитываются его заслуги в принципе. НО в нашем регионе таких конкурсов не проводилось! а если учитывать проделаную работу претендентами, то (извините, за нескромность) среди всех молодых общественников мне удалось сделать намного больше чем другие... и получить естественно опыта много больше чем даже у тех кто распространяет этот конкурс...

А вот замечательный школьныйсайт по обучению подростков социальному проектированию:
http://www.school24.ru/proekt1/page1.php

Есть у меня мечта - сделать подобный для взрпослых по обучению построению моделей оценивания. Тоже ведь проектирование, только не социальное, а управленческое.

>>>Мне больше хотелось бы что-нибудь узнать о Национальном проекте "Культура".

Увы, Нина, "Культура" осталась "за бортом национальных конкурсов. Нет такого приоритетного нацпроекта. Их всего с 5 сентября прошлого года четыре - "Образование", "Здравоохранение",
"Жилище" и "Сельская местность".

В рамках двух первых в июле будут обяълевлены конкурсы среди субъектов федерации на комплексные проекты модернизации. Цена вопроса от 150 милллионов до 1 миллиарда для каждого из 15-ти победителей. Поэтому я так рад тому, что в новостях написано про конкурс, объявленный ОАШ для региональных управлений образования - деньги в ближайшее время на подготовку кадров у региональных властей будут.

Про оценивание пишите reduhin@mail.ru - если нужны будут материалы - вышлю.

Здравствуйте Владислав Иванович! К сожалению я не имею возможности оперативно отвечать на ваши вопросы. Только, что вернулась из одной командировки и отбываю в другую на побережье Охотского моря.Относительно грантов школ и премий учителям ничего не имею против, но о предмете и цели оценки в национальном проекте "Образование" имею самое общее представление, поскольку не работаю в этой сфере. Мне больше хотелось бы что-нибудь узнать о Национальном проекте "Культура". Это больше имет отношение к моим профессиональным интересам и по основной работе и как сотрудника НКО.
В самое ближайше время намерена ознакомиться с вашими публикациями по вопросам оценки и сразу все возникшие вопрсы адресую Вам.

Если не удается ответить на вопросы и построить модель оценивания относительно себя (это всегда непросто), то можно попытаться понять нечто, рассматривая модель оценки других...

Каковы, на Ваш взгляд, ПРЕДМЕТ и ЦЕЛЬ оценки (хотя там это именуются "экспертизой") в Национальном проекте "Образование" относительно грантов школ и премий отдельных учителей?

Здравствуйте, Нина!

>>>мой опыт проектной деятельности и соотвественно уровень проектной культуры, не содержал такого трепетного отношения к процедуре оценивания и экспертирования.

Увы, это так и не только в третьем секторе, но и в государственном, и в муниципальном. С 1 января 2007 года ВСЕ бюджетные отношения в РФ будут, в соответствии с принятым еще в 2004 году Постановлением Правительства РФ, переведены на БОР -"бюджетирование, ориентированное на результаты".

Это будет означать,что ни копейки без описания механизмов оценки планируемых целевых поазателей от любой власти невозможно будет получить. Казначейство будет за этим бдить...

А тогда оценивание сразу станет архи-важным, как и сегодня на западе, где на оценку сразу же закладывают от 5% бюджета проекта. И умение разрабатывать МОДЕЛИ оценки тоже станет востребованным...

Вот поэтому-то я и тороплюсь "соломки подстелить..."

Какой следующий наш совместный шаг Вам приемлем? А то я ведь снова начну про ПОЗИЦИЮ оценщика (зависим-независим), про ПРЕДМЕТ оценки (что это такое для Вас конкретно?), а потом и про ЦЕЛЬ оценивания. Без этого в МОДЕЛИ оценки никуда дальше...