Пока мы определяемся - оценивать ли "здесь и теперь, для..." 1)сами школы, 2) сообщество ли и движение ОАШ, 3) вывешиваемые на сайте или только разрабатываемые проекты и программы ресурсщых центров как общественныхорганизаций, на сайте уже появился новый раздел - "Сетевое взаимодействие". В нем предтавлены и этические принципы движения АОШ, разработанные на семинаре.

А можно ли оценивать, экспертировать (и как?) сами эти принципы? Экспертиза и оценка - это, в первую очередь, сопоставление с НОРМОЙ (что же это такое?). Одна норма этических принципов известна и существует тысячеления для сообщества христиан - это Великий Декалог (десять заповедей::
http://www.ubrus.org/data/library/pages/346/Main.htm

Сопоставимы ли Декалог и принципы ОАШ? И, вообще, можно ли их сопоставлять?

Первая заповедь
Я есть Господь Бог твой, и нет других богов, кроме Меня.

Вторая заповедь
Не сотвори себе кумира и никакого изображения; не поклоняйся им и не служи им

Третья заповедь
Не поминай имени Господа Бога твоего всуе

Четвертая заповедь
Шесть дней работай и делай всякие дела свои, а седьмой есть день отдохновения, который посвяти Господу Богу твоему

Пятая заповедь
Почитай отца твоего и мать, да будешь благословен на земле и долголетен

Шестая заповедь
Не убий

Седьмая заповедь
Не прелюбодействуй

Восьмая заповедь
Не укради

Девятая заповедь
Не лжесвидетельствуй

Десятая заповедь
Не пожелай ничего чужого

>>>>Я имела ввиду "критерии оценки общественно активной школы".

Конечно... И сами эти школы общественно-автивные по-иному должны оцениваться, чем то, о чем Вы пишете: "движерие ОАШ"?

>>>>Вы имеете ввиду "Общественного движения ОАШ"?

А совсем по третьему, на мой взгляд, должны оцениваться проекты (или проограммы) ресурсных Центров, как общественых организаций, работающих с обшественено-актиыными школами. То, о чем шел разговор (как я могу из опубликованных материалов понять) на майской встрече в Кемерово, где прошла Вторая Международная Школа "Оценка проектов и програм".

Я ровно это и пытаюсь с самого начала выяснить?
- каков ПРЕДМЕТ оценивания?
- какова ЦЕЛЬ оценивания?
А потом уже двигаться дальше...

Не все же что есть на свете есть "проекты и программы". А управленческое решение на основании оценки все равно приходится принимаить, независимо от того:

1. Оцениваем ли мы сами общественно-активные школы (тогда педагогика Дьюи или другие - тут просто необходимы).

2. Оцениваем ли мы целиком движение ОАШ (которое не оформлено ведь как целое написанным проектом?). И тогда принципы движения ОАШ тут необходимы.

3. Оцениваем ли мы программы ресурсных Центров, работающих со школами ОАШ, и тогда материалы кемеровской встречи тут просто необходимы.

1, 2, 3, а может и какой-то 4? Или все возьмем и смешаем в кучу?

Или я чего-то не учитываю, и не понимаю, Наталья Афанастьевна?
Жду, и готов действовать в соответствии с принятым Вами решением.

Владислав Иванович! Ваше предложение: Правильно ли, на Ваш взгляд, будет, если мы начнем далее различать
- критерии оценки Школы
- критерии оценки Общественного
- критерии оценки Активности?
Не совсем понятно. Зачем нам обсуждать критерии оценки Общественного?
Вы имеете ввиду "Общественного движения ОАШ"?
А критерии оценки Активности что обсуждать? Активность она и есть активность...
Я имела ввиду "критерии оценки общественно активной школы".

>>>>Наверное, необходимо, в первую очередь, выявить критерии оценки для ОАШ.

Наталья Афанасьевна, моя школьная учительница литературы учила раскрывать тему сочинения, начиная с последнего слова к первому:=))

>>>критерии оценки для Общественно-Активных Школ.

Правильно ли, на Ваш взгляд, будет, если мы начнем далее различать
- критерии оценки Школы
- критерии оценки Общественного
- критерии оценки Активности?

Критерии оценки трех разных приоритетов движения ОАШ могут же быть разные? И какие?

И как эти три группы критериев связаны с принципами ОАШ, которые на семинаре разрабатывались и обсуждались?
Критерии ведь вытекают из принципов?

Да, я думаю, что это будет всем интересно.Наверное, необходимо, в первую очередь, выявить критерии оценки для ОАШ.

Здравствуйте, Юлия!
Согласен с Вами, - модель оценки (то, что, кто и как будет оценивать) зависит в первую очередь от ЦЕЛИ оценивания.

А так как состав участников данного
обсуждения постоянно меняется, и цели у участников возможно разные, то я хотел бы предложить сделать обсуждение совсем конкретным и обсудить на этой ветке то, что касается моделей оценки используемых САМИМИ участниками ОАШ.

Тогда результатом совместного обсуждения на этой ветке могли бы стать несколько общих для членов движения ОАШ подходов к оценке.

Понимаю, что это непросто, так как ресурсные центры и общественнные организации - разные, школы-участницы - разные, подходов к оценке великое множество...

Но на прошедшем семинаре Фонда НЕА предпринята же попытка сформулировать общие для движения ОАШ принципы? Может параллельно и взаимосвязно с этими принципами, нам попытаться, учитывая специфику ОАШ, сформулировать некие общие подходы к моделям оценивания в ОАШ?

Они же, наверное отличаются от "льготного зубопротезирования (г. Березники Пермской области, 2004 г.)" и от адресной социальной помощи «От пособия к зарплате» (г. Пермь, 2003 г.)?:=)))

В чем, на Ваш взгляд, специфика оценивания в ОАШ?

Спасибо Марине за нужную ссылку!!! Там действительно много полезного и интересного.

Если говорить об оценке программы или проекта, важно именно до начала реализации проекта формулировать индикаторы, чтобы сделать оценку проекта по его завершению. Исходя из чего они формулируются? Скорее всего от цели и задач, стоящих в проекте. Индикатор, это - как измерить то, что мы хотим получить в результате реализации проекта.

>>>>Все это, конечно, очень интересно, но не совсем по теме этого форума.

Здравствуйте, Марина! Большое спасибо, что напмсали. Мы с Вами друг друга не знаем, но Вашу организацию вряд ли можно отнести к уровню начинающих.

Как Вы считаете, программу (или проект) можно оценивать по той же модели оцнки, что и некую школу?

И еще... Модель оценки выстраивается под предмет оценки и зависит от цели оценки или одну и ту же модель оценивания можно применить и к школе, и к движению ОАШ, и программе этого движения, и к проекту Фонда "Новая Евразия"?

Все это, конечно, очень интересно, но не совсем по теме этого форума. Если мы уж хотим узнать про оценку, мониторинг, и т.д., так давайте про это и разговаривать. В Кемерово в мае прошла Вторая Международная Школа "Оценка пректов и програм". Презентации, раздаточные и фото-материалы Школы можно найти на сайте www.cip.nsk.su/nextwave. Там много полезного и интересного. // Дорофеева Марина