С 2005 года Фонд содействия социальному развитию «Новая Евразия» при поддержке Фонда Чарльза Стюарта Мотта осуществляет серию проектов, направленных на развитие общественно-ориентированного образования в России. 

ПРОЕКТ «ОБЩЕСТВЕННО-АКТИВНЫЕ ШКОЛЫ В РОССИИ»

За время реализации первого проекта «ОАШ в России: объединяем усилия» (2005-2007) сформирован Координационный совет по развитию общественно-ориентированного образования, создан Интернет-портал движения ОАШ, опубликовано значительное число методической литературы, начато издание «Библиотеки демократического образования». 

В ходе реализации второго проекта «ОАШ в России: расширяем партнерство» (2007-2009): сформировано два новых ресурсных центра ОАШ в Пскове и Республике Карелия; директора школ, сотрудники органов управления образованием, учреждений повышения квалификации и дополнительного образования Великого Новгорода и Архангельской области прошли обучение в рамках программы подготовки кадров для ОАШ, которую для школьных команд двух регионов провели тренеры ведущих ресурсных центров ОАШ; был модернизирован Интернет-Портал ОАШ; созданы методические рекомендации по разработке программы развития школы как ОАШ; изданы четыре учебных пособия серии «Библиотека демократического образования».  

В рамках третьего этапа проекта «ОАШ в России: новое поколение» (2009-2011) помимо поддержки сетевого взаимодействия школ и ресурсных центров оказывалось содействие развитию кадрового потенциала ОАШ. Для решения этой задачи были привлечены учреждения высшего и последипломного профессионального образования, осуществляющие подготовку, повышение квалификации и переподготовку работников образования. Главным итогом этого проекта стало успешное начало создания системы подготовки педагогических и управленческих кадров для ОАШ на базе государственных учреждений профессионального образования, реализующих программы высшего и дополнительного последипломного образования. В этих учреждениях разработаны и включены в учебные планы курсы и модули, готовящие менеджеров школ, учителей и воспитателей к работе по модели ОАШ, а также к осуществлению межсекторных партнерств на базе общественно-активных школ для решения актуальных вопросов местного развития. На портале представлены учебно-методические комплексы, образовательные программы и другие разработки, ориентированные на активные методы обучения, на тесную связь с практической жизнью. Важно обратить особое внимание на то обстоятельство, что все разработки осуществлены в логике требований нового Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения, ориентирующего подготовку педагогов и менеджеров на развитие у них личностных и профессиональных компетенций, которые необходимы для успешной трудовой деятельности в условиях модернизации отечественного образования и других сфер российского общества. 

Четвертый этап проекта "Общественно-активные школы в России: перспектива" (2011-2013) был направлен на дальнейшее развитие деятельности по подготовке педагогических и управленческих кадров для ОАШ, а именно: 

• формирование устойчивых связей между педагогическими институтами и институтами повышением квалификации школьных учителей, занимающимися подготовкой кадров для общественно-активных школ. 
• поддержку сетевого взаимодействия российских общественно-активных школ и РЦ ОАШ. 
• популяризацию и распространение модели ОАШ в регионах Северного Кавказа.

 ПРОЕКТ «УНИВЕРСИТЕТ И СООБЩЕСТВО»

Проект «Университет и сообщество», основанный на включении общественно полезных практик в обучение студентов, развитии программ непрерывного образования, проектного подхода, позволяет внести важный вклад в развитие местного сообщества, повысить практическую ориентированность и качество образования, расширить возможности студентов и сотрудников университета в их самореализации и обогатить ресурсную базу вуза.

Проект реализуется с 2008 года и содействует развитию взаимовыгодных отношений между российскими региональными университетами, институтами гражданского общества и бизнеса через вовлечение студентов и преподавателей университетов в социальные практики для решения проблем различных групп общества. За период с  2008 по 2011  год 11 региональных университетов наработали солидный пакет современных образовательных и управленческих технологий для выстраивания сотрудничества с местным сообществом в целях взаимовыгодного развития.

ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВЕННО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ»

В 2013-2015 годах ФНЕ продолжил реализацию проектов «Общественно-активные школы в России» и «Университет и сообщество», объединенных новым проектным направлением «Синергия». Все три проектных направления являются частью большой инициативы «Развитие общественно - ориентированного образования (ООО) в России».

Проект открыл новые перспективы для развития движения ОАШ в России и выстраивания эффективного взаимодействия вузов с местным сообществом. А проектное направление «Синергия» позволило объединить все ресурсы и имеющиеся наработки, формируя на базе ОАШ лаборатории местного развития. В рамках деятельности таких лабораторий школьники и студенты-практиканты в сотрудничестве с учителями и преподавателями вузов находят пути решения актуальных проблем местного сообщества и территорий. Проекты, направленные на решение этих проблем, реализуются в формате практико-ориентированного научного творчества, на основе интеграции базового и дополнительного образования. Такой формат расширяет возможности социального развития регионов за счёт привлечения ресурсов местной власти, бизнеса, системы образования и местного сообщества.

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ

 «СИНЕРГИЯ»

• Главным достижением реализации данного компонента стало выявление перспективной содержательной линии для развития проекта в будущем – темы жилищного просвещения и воспитания «продвинутого собственника».
• Созданные в трех регионах в начале проекта партнерства «региональные органы управления образованием - ВУЗ – школы» пополнились новыми участниками, готовыми к различным видам сотрудничества: в Архангельской области – федеральное движение «Все дома», Центр «Гарант»; Кабардино-Балкарской республике – Региональный центр общественного контроля в сфере ЖКХ, районные органы управления образованием; в Тамбовской области -  МичГАУ, Правительство области, органы муниципального управления.
• Школьные команды - лаборатории местного развития – сформированные в Архангельской области (6 команд), Кабардино-Балкарской республике (6 команд), Тамбовской области (10 команд), разработали 22 социально значимых проекта по жилищной тематике. Школьные проекты будут реализованы в 2015-2016 гг.
• Представители органов управления образованием и администрации образовательных учреждений планируют внедрять «жилищные уроки» в свою образовательную деятельность в Архангельской и Тамбовской областях, Кабардино-Балкарии.

«УНИВЕРСИТЕТ И СООБЩЕСТВО»

• В число наиболее востребованных ВУЗами практик и технологий проекта вошли: организация взаимодействия с работодателями (Карьерный форум – НФИ КемГУ), организация  и проведение конкурса социальных проектов студентов (Конкурс студенческих проектов – НИУ ИТМО), организация структур студенческого самоуправления в интересах развития инфраструктуры территории (Студенческий ТОС Костромской государственной сельскохозяйственной академии).
• ВУЗы-участники проектного направления «Университет и сообщество» смогли позиционировать себя как носители технологий социально-ориентированного ВУЗа, воплощенных в одной из содержательных областей. Костромская ГСХА – в организации территориального общественного самоуправления в студенческих общежитиях. НФИ КемГУ – в организации взаимодействия с работодателями по вопросам трудоустройства выпускников. СПб ИТМО – во включении студентов в подготовку и реализацию социальных проектов. ПГНИУ – во включении молодых исследователей в проведение мероприятий для города и технологии поиска партнеров. САФУ – в организации взаимодействия студентов и школьников для повышения жилищной грамотности и организации жилищных уроков в школах.

 «ОАШ В РОССИИ»

• Активная работа ИПКиПРО КБГУ по развитию сети ОАШ позволила привлечь к участию в проекте школы из Ростова-на-Дону и начать формирование сети ОАШ в Ростовской области.
• Были заключены соглашения о сотрудничестве по развитию общественно-ориентированного образования в регионах между Иркутским ИПКРО и ИПКРО из г.Читы Читинской области, г.Улан-Удэ Республики Бурятия, г. Благовещенска Амурской области и п.Агинское Забайкальского края.
• По итогам Межрегионального симпозиума в г. Иркутске зафиксировано намерение о проведении ежегодной межрегиональной интернет-конференции «ОАШ: как ресурс ФГОС» на базе Иркутского ИПКРО.
• Результаты ранее реализованных и текущего проектов интегрированы в систему общего образования через формирование стажировочных площадок на базе действующих ОАШ, через систему мероприятий по повышению квалификации педагогов регионов, систему дискуссионных и презентационных мероприятий в Тамбовской области.
• Возможности ИПКРО - участников проекта – в части экспертного потенциала по сопровождению модели ОАШ представлены школам вовлеченных в проект регионов.

В настоящий момент подготовкой кадров для ОАШ активно занимаются следующие институты повышения квалификации:

• Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования»,
• Иркутский институт повышения квалификации работников образования,
• Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова.