Библиотека

Сочинение, занявшее 1 место в конкурсе эссе "Рука об руку с моим учителем. История одного дела"

2 марта 2010 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3215

Предлагаем Вам познакомиться с сочинением, занявшим 1 место.

Родители – потребители образовательных услуг или социальные партнеры школы?

Автор / организация: Ольга Дашковская, Интернет-газета "Первое сентября"
12 мая 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3209

Под знаком этого вопроса в конце апреля в Москве прошло второе Всероссийское родительское собрание. Состоялось оно на Х Всероссийском образовательном форуме, куда съехались родители со всей страны. Главное отличие нынешнего Всероссийского собрания от предыдущего – полное отсутствие образовательных чиновников и большая активность самих родителей.

"Школа в селе - сердце деревни"

Автор / организация: Цуркан Лариса Николаевна, директор Камлакской школы Республика Алтай
18 января 2007 года Кто добавил: Соколова Елена Фёдоровна Просмотров: 3208

В ноябре 2006 года состоялся учебный визит в рамках проекта "Школа - центр общественной активности". Л.Н. Цуркан, директор Камлакской школы, рассказывает о проблеме закрытия малокомплектных сельских школ и о том, как эта проблема решается в Польше.

Брошюра «Развитие общественно-ориентированного образования в России 2005-2015»

Автор / организация: Под редакцией Н.В.Сухоруковой, О.В.Фодиной.
25 мая 2015 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3204

В брошюре представлен опыт десятилетней работы Фонда содействия социальному развитию «Новая Евразия» в области поддержки общественно-ориентированного образования в РФ, а также материалы проектов «Общественно-активные школы в России», «Университет и сообщество», «Синергия».

Рабочая тетрадь к модулю «Профилактика возникновения профессиональной деформации в деятельности педагога»

Автор / организация: Агаркова Е. И., Чернышова В.М., Тамбовский ИПКРО
21 октября 2010 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3187

Обязательным условием на современном этапе развития педагогики является ориентация деятельности педагогов на личность воспитанника. Выполнение этой роли требует от педагога способности противостоять влиянию эмоциональных факторов профессиональной среды.

Точки контакта. Рабочая тетрадь

27 апреля 2019 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3149

Рабочая тетрадь «Точки контакта» расскажет о людях с инвалидностью и их особенностях. Уверены, что вы встречали особых людей в своей школе или на улице. Как вы обычно реагируете? кто-то скажет: «Никак, прохожу мимо»; кто-то оборачивается и/или незаметно рассматривает человека; кто-то отворачивается, смущается, быстро уходит; за редким исключением, можно услышать ответ: «Подхожу, знакомлюсь, общаюсь». Почему это происходит? Все просто, мы не знаем и не умеем общаться с теми, кто отличается от нас. Не знаем, поймут ли нас, как себя вести, что говорить…. И это не страшно, этому можно научиться!

И. Задорин: "По большей части под благотворительностью понимают "латание дыр"

Автор / организация: АСИ от 4 марта 2008 года, http://asi.org.ru
9 марта 2008 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3139

За последние четыре года проведено немало исследований об отношении населения к благотворителям и благотворительным организациям, что свидетельствует об актуальности этой темы. Их анализ выявил несколько противоречий.

Школьные конфликты: театр начинается с раздевалки

Автор / организация: Леха Андреев
23 сентября 2013 года Кто добавил: Фомина Елена Просмотров: 3138

Конфликты в школе происходят не только из-за индивидуальных особенностей "изгоев", а еще и потому, что в школе не учат общению и коллективной деятельности.

В КБР растет число общественно-активных школ, вдобавок к знаниям, дающих умение жить

Автор / организация: Северо-Кавказские новости
10 декабря 2012 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3120

Неравнодушные профи от образования, понимающие, что школа - вовсе не на словах - наше будущее, а вчерашние выпускники – наше нынешнее окружающее, предложили модель общественно-активной школы (ОАШ). Но модель ОАШ нельзя вводить насильно. Это штучный товар...

Новая школа – центр общественной жизни

Автор / организация: Васина В., газета "Кабардино-балкарская правда"
6 марта 2013 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3097

1 марта во всем мире отмечается Международный день ОАШ. О новом формате учебных заведений рассказывает координатор проекта «Общественно активная школа как фактор формирования гражданского общества в условиях Северного Кавказа», Марина Мизова.

Педагогическое сопровождение социальной практики. Пособие для классного советника и руководителя проекта

Автор / организация: Логинова Н.Ф., Самсонова С.Х., гимназия «Универс» №1, г. Красноярск
22 ноября 2007 года Кто добавил: Максименко Надежда Просмотров: 3027

Для успешного сопровождения социальной практики старшеклассников важно, чтобы вы понимали, почему практика устроена так, а не иначе, чего надо стремиться достичь и каким способами.

Положение о выборах президента ученического самоуправления МБОУ «Златоруновская СОШ»

Автор / организация: Солоьёва Л.В., МБОУ "Златоруновская СОШ", Красноярский край
22 сентября 2012 года Кто добавил: Соловьёва Любовь Владимировна Просмотров: 3012

25 сентября в МБОУ "Златоруновская СОШ" пройдут выборы в президенты Школьной страны, с Положением о которых мы готовы поделиться с ОАШ.

Сценарий праздника «Вечер дружных семей»

Автор / организация: Пушкинова Н.А., МОУ Камлакская СОШ, Республика Алтай
28 мая 2008 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3006

Наш вечер – вечер дружной семьи. Есть у нас семьи разные – семьи трудные, неблагополучные, малообеспеченные, многодетные. Но все же семей крепких, дружных гораздо больше.

Школа — центр общественной активности

Автор / организация: КРМОО Центр "Сотрудничество", Общество "Эдукатор" в Ломже
20 декабря 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2990

В сборнике дан краткий обзор деятельности общественно-активных школ в пользу местного сообщества, проводимой участниками проекта «Школа — центр общественной активности». Опубликованы планы проектов, сценарии мероприятий и конспекты просветительских мероприятий.

Информационно-методический журнал "Сотрудничество" №1-2 (77-78), 2017

13 июня 2018 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2987

В данном номере журнала представлены материалы, адресованные педагогам, специалистам, работающим с особыми детьми, родителями.

Опыт оценки социальных проектов: открытия и проблемы

Автор / организация: Самарцева О.К., Фомина Т.А., Чеглакова Л.М.
14 октября 2011 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2986

Статья посвящена вопросам измерения результатов социальных проектов и программ и особенностям формирующейся в России культуры оценки. Материал полезен для понимания возможностей и границ самооценки социальных проектов...

Building Community Schools: A Guide for Action

29 октября 2014 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2973

Книга посвящена вопросам построения и развития общественно-активных школ

Школа человечности

Автор / организация: Богдан Г.А.
18 октября 2014 года Кто добавил: богдан галина анатольевна Просмотров: 2971

Проект деятельности волонтерского объединения СШ № 12 г. Гродно (Республика Беларусь) направлен на формирование навыков бесконфликтного общения учащихся и родителей из социально неблагополучных семей, предупреждение насилия в семье и школьном коллективе

Парламентский урок «Где рождаются законы?»

Автор / организация: МОУ СОШ № 16 г. Зеленодольска Республики Татарстан
24 ноября 2009 года Кто добавил: Нешкуренко Ирина Просмотров: 2967

С целью содействия формированию политической культуры школьников, осознанию роли граждан в социально-политической жизни общества, развитию навыков активного участия в общественной жизни в школе № 16 г. Зеленодольска прошли парламентские уроки.

Творческая реабилитация как путь реадаптации детей-инвалидов в обществе

Автор / организация: Грибанова М.Б., Центр творческой реабилитации детей-инвалидов Движения "Добро - без границ"
26 ноября 2006 года Кто добавил: Пашкова Елена Просмотров: 2965

Руководители программы изучили опыт работы с детьми по методу арт-педагогики, арт-терапии, профессиональной ориентации детей-инвалидов в различных кружках и студиях. Принципиально новая концепция работы с детьми-инвалидами.