Библиотека

Журнал для общественно-акивных школ №4, 2016

В данном номере журнала представлены итоги реализации программы «РАЗВИТИЕ НАДПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МОЛОДЕЖИ ЧЕРЕЗ ПРОГРАММУ "СОЦИАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ"», 2014 – 2016 г., а также отдельные материалы участников программы.

Журнал для общественно-активных школ "Сотрудничество" №2-3 (74-75) 2016

Данный номер журнала издан в рамках проекта "Сибирская инициатива по инклюзии – построение местных партнерств для развития инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья в Сибири", реализуемого КРМОО Центр «Сотрудничество» (Красноярск) и Благотворительной организацией «ХелсПром» (Лондон). Материалы посвящены развитию детей с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями.

Школа, которую мы выбираем. Возможен ли личный заказ на образование?

  • Автор / организация: Наталья Склярова, при участии Алексея Бутузова и Ирины Царевой
  • 9 января 2007 года Кто добавил: Дорофеева Марина Александровна Просмотров: 620

Как сформировать «социальный заказ на школу»? Должен ли он сложиться сам или его нужно формировать? Может ли вообще быть некий общий заказ, пока нет суммы личных?

Оценка кластера проектов в области развития ОАШ / дополнительные материалы

Предлагаем Вам ознакомиться со сводными данными, полученными в ходе интервью с руководителями проектов, профинансированных Фондом Евразия в Дальневосточном регионе. Ознакомиться с материалами можно на сайте проекта ФНЕ "ОАШ в России: объединяем усилия".

Информационный бюллетень Фонда "Новая Евразия" № 3, ноябрь 2008 г. - январь 2009 г.

В выпуске № 3 вы найдете материалы о проекте "Создание центра общественной жизни поселка Саган-Нур Республики Бурятия", об итогах проекта "Местному сообществу - активную молодежь", прошедшего в восьми регионах России.

Путеводитель по оценке проектов

  • Автор / организация: Валюшицкая И.В., КРМОО Центр "Сотрудничество"
  • 2 сентября 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Просмотров: 631

В данной публикации освещены основные подходы к проведению оценки проектов, методические рекомендации и комментарии, основанные на практическом опыте проведения оценочных процедур.

Образование ребенка как субъекта демократии. Хрестоматия

В хрестоматии представлены работы Д. Дьюи и современных авторов, посвященные общественно-активным школам, в которых весь уклад жизни и учебно-воспитательный процесс направлены на образования субъектов демократии, способных решать задачи развития гражданского общества.

Материалы "Школы НКО" об изменениях в правовой сфере для некоммерческих организаций

"Школа НКО" следит за изменениями в правовой сфере для НКО. В разделе "НКО и ПРАВО" предлагается информация, без которой не возможно нормальное функционирование некоммерческой организации.

А теперь — третий

Политическое руководство России объявило, что готово к сокращению государственного участия в хозяйственной жизни. Есть сферы, где государство и бизнес неэффективны, и сферы, которые им просто неинтересны...

Оценка кластера проектов в области развития ОАШ (Дальневосточный офис Фонда "Евразия", 2005 г.)

Предлагаем вашему вниманию материалы оценки кластера проектов в области развития общественно-активных школ, проведенной Дальневосточным офисом Фонда Евразия в 2005 году в рамках Программы развития общественно-активных школ.

Современные проблемы преподавания литературы: о преодолении тоталитарности педагогических стратегий

Автор размышляет о современной школе на примере преподавания литературы, говорит об отношениях учителя и ученика, о необходимости свободного выбора позиции при интерпретации текста, о важности воспитания критического мышления.

Письма Лесоперевалочной школы № 2 в рамках акции "ОАШ глазами детей"

Здравствуйте, друзья из с. Тимашево! Пишут вам ваши новые друзья, ученики 10 класса Лесоперевалочной СОШ № 2 с. Бельтирского. Мы хотим поведать вам о жизни нашей школы и про наш 10 класс.

Практическая реализация модели общественно-активной школы. Сочинский опыт

В пособии представлен информационно-методический материал реализации проекта СГДОО "Эдельвейс" «Общественно-активная школа в г. Сочи». Пособие адресовано педагогам и администраторам школ...

Развитие детского самоуправления через социальную деятельность

Модель ученического самоуправления Пушанинской СОШ. Школа села Пушанина – обычная массовая общеобразовательная школа. Педагогами и руководителями школы принято решение о внедрении модели адаптивной школы – школы для всех.

Программа обучения в рамках проекта "Общественно-активные школы на Юге России"

Программа обучения из трех сессий, проводимая СГДОО "Эдельвейс" для школ г. Сочи, а также других школ Краснодарского и Ставропольского краев.

Новые условия регистрации и отчетности НКО (CD)

Новые правила регистрации и отчетности НКО, правовые вопросы подготовки документов, представляемых в Федеральную регистрационную службу, а также формы документов, необходимых для государственной регистрации НКО.

Информационный бюллетень Фонда "Новая Евразия" № 2, август - октябрь 2008 года

Великий Новгород и Архангельская область присоединились к движению общественно-активных школ. Эти и другие новости программ Фонда "Новая Евразия", а также анонсы предстоящих мероприятий вы найдете в этом выпуске информационного бюллетеня.

Что такое общественно-активная школа?

В брошюре раскрываются сущность и особенности феномена российской общественно-активной школы.

Становление демократической педагогики: восхождение к общественно-активной школе

В книге рассматривается процесс становления демократической педагогики, раскрываются ее сущность и особенности. Анализируется феномен общественно-активной школы как практического воплощения демократических педагогических идей

Программа проведения Международного дня общественно-активных школ

1 марта в школе проходили мероприятия посвященные Международному дню общественно-активных школ. Была разработана программа мероприятий, охватывающая все сферы деятельности школы.

Что такое общественно-активная школа?

На этот вопрос отвечают:

Выберите, кто Вам ближе, и получите информацию по ОАШ

Нажми меня