Статья, обзор, исследование

Современные проблемы преподавания литературы: о преодолении тоталитарности педагогических стратегий

Автор размышляет о современной школе на примере преподавания литературы, говорит об отношениях учителя и ученика, о необходимости свободного выбора позиции при интерпретации текста, о важности воспитания критического мышления.

Создание условий для здоровьесбережения в образовательном учреждении

  • Автор / организация: Трофимова Л.П., директор МОУ "Основная общеобразовательная школа № 33", г. Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская обл.; Антипова Н.Н., координатор по здоровьесбережению МОУ "Основная общеобразовательная школа № 33", г. Л
  • 16 февраля 2011 года Кто добавил: Копейкина Лариса Просмотров: 6441

Здоровьесбережение - наиболее актуальная проблема для всех участников ВОП школы № 33 г.Ленинска-Кузнецкого. Консолидация сил образовательного учреждения - одно из условий решения названной проблемы.

Социальная реклама – эффективный инструмент создания социального бренда

  • Автор / организация: АСИ от 4 марта 2008 года, http://www.asi.org.ru
  • 9 марта 2008 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1741

Как научиться искусно применять социальную рекламу и добиться ее эффективности? Ведущие эксперты в области социальной рекламы поделились знаниями и опытом реализации кампаний с использованием социальной рекламы.

Социально активное образование как институциональный партнер территориального общественного самоуправления

Возможно ли в закрытой от общества образовательной среде административно управляемой по вертикали «директор – учитель – ученик» российской школы формирование кадрового ресурса для правового демократического государства...

Социальное проектирование в школе – дань моде или необходимость?

  • Автор / организация: Мандрика Е.В., МОУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
  • 19 октября 2009 года Кто добавил: Мандрика Елизавета Просмотров: 2008

Прошел этап всеобщей «прививки» проектного метода, наступил период осознанного и добровольного выбора. И я – среди тех, кто принял свое решение в пользу проекта. А что показала моя шестилетняя практика?...

Стандарты нового поколения: основная образовательная программа, её разработка и реализация в УМК «Начальная школа 21 века»

  • Автор / организация: Леонова С.Е., МОУ Петровская СОШ Самарской области
  • 4 января 2011 года Кто добавил: Леонова Светлана Просмотров: 2553

В статье раскрывается вопрос о соответствии программы, содержания учебников УМК «Начальная школа 21 века» требованиям Стандарта 2009 г.

Творческая лаборатория общественно активных дел школы

  • Автор / организация: Родионова С.В., директор МБОУ «СОШ №64», Раннева О.В., заместитель директора по воспитательной работе
  • 19 мая 2016 года Кто добавил: Толмачева Ирина Ульяновна Просмотров: 4094

Школа – это маленькая модель реального и планируемого облика общества… Какую школу мы строим, таким и станет будущее общество. Выбор развития школы по модели общественно активной школы позволяет, как уже показывает наш небольшой опыт, максимально приблизить образовательный процесс ко всему многообразию социального бытия ребенка вне стен школы, при этом последовательно реализуя принцип, согласно которому образование есть жизнь, а не подготовка к жизни. Для современного образовательного учреждения уже недостаточно иметь по-рядковый номер и специализированные классы. Необходимо продумывать всю деятельность учреждения таким образом, чтобы она была привлекательна для всех участников образовательного процесса и успешно решала поставленные государством образовательные задачи. Такую возможность дает работа по модели общественно активной школы. Мы начали такую работу, ищем новых партнеров.

Творческая реабилитация как путь реадаптации детей-инвалидов в обществе

  • Автор / организация: Грибанова М.Б., Центр творческой реабилитации детей-инвалидов Движения "Добро - без границ"
  • 26 ноября 2006 года Кто добавил: Пашкова Елена Просмотров: 2845

Руководители программы изучили опыт работы с детьми по методу арт-педагогики, арт-терапии, профессиональной ориентации детей-инвалидов в различных кружках и студиях. Принципиально новая концепция работы с детьми-инвалидами.

Теория изменений: общие рекомендации к применению (из опыта БДФ "Виктория")

  • Автор / организация: Авторы-составители: Кузьмин А. И., Кошелева Н. А.
  • 10 мая 2015 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 3118

Издание посвящено применению «Теории изменений» в разработке некоммерческих программ и проектов. В издание вошли анализ литературы, описание процесса апробации на примере программы Благотворительного детского фонда «Виктория» и рекомендации по использованию «Теории изменений». Книга адресована сотрудникам организаций, реализующих некоммерческие программы и проекты, а также может быть интересна консультантам и специалистам, привлеченным к такой деятельности.

Учебные заведения, содержащиеся местными сообществами, или как сохранить образовательную сеть в сельской местности: польский опыт

  • Автор / организация: Владимир Щербаченко, Восточно-украинский центр общественных инициатив
  • 28 декабря 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1297

Как в Польше формировалась современная система образования? Как финансируются общественные школы в Польше? В чем успех общественных школ «Эдукатора»? Ответы на эти и другие вопросы Вы найдете в статье В. Щербаченко.

Феномен общественно активной школы в контексте развития демократической педагогики

В книге рассматриваются процесс становления и сущность демократической педагогики, а также анализируется феномен общественно активной школы как практическое воплощение демократических педагогических идей.

Фонды местных сообществ как лекарство от пассивности

  • Автор / организация: Радиопрограмма «Богач, бедняк, благотворитель»
  • 23 января 2007 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1205

Фонды местных сообществ - прекрасная возможность преодолеть укоренившийся за годы советской власти иждивенческий подход к социальной сфере. Когда в результат вложена часть собственных сил и средств, то и отношение к сделанному совсем другое – бережное, хозяйское.

Школа вне политики?

  • Автор / организация: Гулиев Ханафи Османович МОУ "СОШ№2" г. Тырныауз
  • 15 декабря 2011 года Кто добавил: Гулиев Ханафи Просмотров: 1667

Наша школа, развиваясь как сообщество и являясь моделью социокультурной жизни, пытается строить учебный процесс с учетом интересов детей. Характерной особенностью такого учебного процесса является...

Школа — место гражданского диалога

  • Автор / организация: Гулиев Х., МОУ СОШ №2, г. Тырныауз, Республика Кабардино-Балкария
  • 4 августа 2011 года Кто добавил: Гулиев Ханафи Просмотров: 1719

Автор анализирует опыт деятельности школы в сложных социокультурных условиях горных районов Северного Кавказа.

Школа, которую мы выбираем. Возможен ли личный заказ на образование?

  • Автор / организация: Наталья Склярова, при участии Алексея Бутузова и Ирины Царевой
  • 9 января 2007 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1269

Как сформировать «социальный заказ на школу»? Должен ли он сложиться сам или его нужно формировать? Может ли вообще быть некий общий заказ, пока нет суммы личных?

Школа, нацеленная на успех

Реализовать принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием и осуществить в соответствии с Уставом учреждения решение отдельных вопросов помогает Управляющий совет школы.

Школьные конфликты: театр начинается с раздевалки

  • Автор / организация: Леха Андреев
  • 23 сентября 2013 года Кто добавил: Фомина Елена Просмотров: 3021

Конфликты в школе происходят не только из-за индивидуальных особенностей "изгоев", а еще и потому, что в школе не учат общению и коллективной деятельности.

Школьные управляющие советы. Международный опыт

  • Автор / организация: А.А. Пинский, Портал «Школьные управляющие советы»
  • 10 февраля 2007 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1648

Представленный сравнительный обзор деятельности Школьных советов в зарубежных станах является попыткой создать представление о возможной модели общественного участия в управлении школьным образованием.

Школьные Управляющие советы: сущность понятия

  • Автор / организация: Пинский А.А., руководитель федеральной рабочей группы по развитию общественного управления в общеобразовательных учреждениях
  • 29 января 2007 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1314

Развитие общественной составляющей в управлении образованием позволяет практически учитывать общественные запросы на качество и условия образования, а также привлекать в школу дополнительные ресурсы...

Шум в классе: помеха или новая возможность?

Нет ни одного школьного учителя, который не знает, что такое «шум в классе». Попробуем относиться к шуму именно как к явлению, неотъемлемому от урока. Каковы же причины его возникновения?

Что такое общественно-активная школа?

На этот вопрос отвечают:

Выберите, кто Вам ближе, и получите информацию по ОАШ

Нажми меня