Иркутский ИПКРО приступил к разработке программы повышения квалификации работников образования «Общественно-активная школа: от теории к практике»

Иркутский ИПКРО приступил к разработке образовательной программы повышения квалификации работников образования «Общественно-активная школа: от теории к практике».

Иркутский институт повышения квалификации работников образования приглашает ОАШ принять участие в обсуждении проекта дополнительной образовательной программы повышения квалификации работников образования «Общественно-активная школа: от теории к практике». Программа разрабатывается сотрудниками кафедры управления инновационными процессами и педагогическими технологиями Иркутского ИПКРО в рамках проекта Фонда "Новая Евразия" - "ОАШ в России: новое поколение".

Содержательный компонент модульной образовательной программы:

1.ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА:  Курс рассчитан для педагогических работников учреждений общего, специального  и начального профессионального  образования.

2.УСЛОВИЯ ОСВОЕНИЯ: Успешное освоение курса предполагает участие в работе преподавателей, имеющих позитивный настрой к работе в интерактивном режиме и стремящихся к самореализации через общественно-полезную деятельность, а также осознающих необходимость использования полученных знаний для решения проблем сообщества.

3. КРАТКАЯ  АННОТАЦИЯ К КУРСУ: Цель курса: освоение  теории и практики общественно-ориентированного образования. Эта цель достигается посредством организации аудиторной и самостоятельной работы слушателей, а также посредством  практико-ориентированных исследований и разработки инновационного проекта развития  образовательного учреждений как общественно-активной школы.

В результате обучения, слушатели, успешно освоившие курс смогут:

- Определить основные тенденции развития общественно-ориентированного образования;

- Выявлять признаки общественно-активной школы;

- Определить перспективы развития образовательного учреждения как общественно-активной школы;

- Формулировать и анализировать ресурсы местного сообщества;

- Ориентироваться в различных подходах к планированию и управлению развитием образовательного учреждения как общественно-активной школы;

Процесс освоения курса фиксируется в учебном  портфолио слушателей, который одновременно является формой аутентичного оценивания хода и результатов работы с учебным содержанием курса.

5.КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ КУРСА:  Общественно-активная школа, демократизация. добровольчество, социальное партнерство, социальная компетентность, инновационный проект, личностно-профессиональная позиций педагога общественно-активной школы

 6.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА:

Модуль 1 Общественно-активные школы: исторический аспект

Учебные элементы:

  • Концепция демократической педагогики Дж Дьюи;
  • Развитие демократической педагогики на Западе;
  • Развитие демократической педагогики в России
  • Демократическая педагогика в России   в современном обществе  и ее основные черты

Модуль 2 Общественно-активная школа как педагогический феномен

Учебные элеметы:

  • Социальная компетентность как основной результат деятельности ОАШ;
  • Развитие социальной компетентности в учебной деятельности;
  • Развитие социальной компетентности во внеучебной деятельности;
  • ОАШ как педагогический феномен;
  • Демократизация как  педагогический феномен;
  • Социальное партнерство  как педагогический феномен;
  • Добровольничество как педагогический феномен

Модуль 3. Проектирование образовательного учреждения как общественно-активной школы

Учебные элементы:

  • Самоанализ деятельности ОУ как ОАШ и поиск точек роста;
  • Изучение и мобилизация ресурсов местного сообщества;
  • Инновационный проект как механизм перехода образовательного учреждения в ОАШ;
  • Разработка и оформление инновационного проекта

Модуль 4.  Сетевое взаимодействие образовательных учреждения как общественно-активных школ

Учебные элементы:

  • Педагог в общественно-активной школе;
  • Особенности обучения  взрослых (основы андрагогики);

7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ИСТОЧНИКОВ, КОТОРЫЕ БУДУТ ОСВОЕНЫ : книги и пособия  по проектированию, сборник конкретных ситуаций, Интернет-ресурсы,  различные виды печатных изданий по проблематике социальных проектов, статистические данные, материалы СМИ.

8.ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ:

Защита разработанных инновационных проектов развития образовательного учреждения как  общественно-активной школы.

Ждем ваших предложений по е-mail: nper@mail.ru и dichinan@yandex.ru


Комментарии

Что такое общественно-активная школа?

На этот вопрос отвечают:

Выберите, кто Вам ближе, и получите информацию по ОАШ

Нажми меня