Итоги симпозиума «Общественно-активные школы в России: новое поколение»

12-15 мая 2010 года прошел симпозиум, посвященный подведению итогов первого года реализации проекта «ОАШ в России: новое поколение». Проект осуществляется Фондом «Новая Евразия» при финансовой поддержке Фонда Чарльза Стюарта Мотта.

12-15 мая 2010 года в Парусном клубе «Водник» (Московская область) прошел симпозиум, посвященный подведению итогов первого года реализации проекта «Общественно-активные школы (ОАШ) в России: новое поколение». Проект осуществляется Фондом «Новая Евразия» при финансовой поддержке Фонда Чарльза Стюарта Мотта и направлен на создание устойчивых механизмов развития движения ОАШ для содействия повышению активности местных сообществ и демократизации школьного образования, в том числе на создание условий подготовки кадров для общественно-активных школ на базе учреждений педагогического образования.

 

 

В симпозиуме приняли участие представители Кабардино-Балкарского государственного университета, Карельской государственной педагогической академии, Псковского государственного педагогического университета, Сибирского федерального университета; Алтайского, Архангельского, Ивановского, Иркутского, Омского, Новокузнецкого, Тамбовского и Хабаровского институтов повышения квалификации работников образования; члены Координационного совета ресурсных центров ОАШ из  Архангельской, Волгоградской, Воронежской, Кемеровской, Омской, Самарской, Ульяновской областей, Красноярского и Приморского края, Республик Бурятия, Татарстан, Хакасия, Карелия, города Пскова, а также сотрудники и эксперты проекта.

 

 

В рамках программы состоялся обмен опытом и идеями между ресурсными центрами ОАШ и представителями учреждений высшего и дополнительного профессионального образования; прошло обсуждение проектов учебно-методических комплексов (УМК)-ОАШ; состоялось очередное заседание Координационного совета по развитию общественно-ориентированного образования в России .

 

 

Одной из центральных задач симпозиума стало обсуждение промежуточных итогов работы над учебно-методическими комплексами для системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических и управленческих кадров общественно-активных школ. Представленные проекты УМК продемонстрировали готовность сотрудников учреждений высшего и последипломного образования успешно решать главную задачу – обеспечение учебно-методическими материалами процесса подготовки различных категорий работников школ-ОАШ. Участниками проекта были представлены материалы обучающих программ, обучающих модулей и отдельных тем, посвященных различным аспектам деятельности ОАШ. Наибольше количество УМК адресованы работникам школ, которые еще не погружены в проблематику ОАШ. Многие УМК учитывают особенности текущего перехода школы на новые федеральные образовательные стандарты и раскрывают потенциал ОАШ, как образовательного учреждения наиболее адекватного особенностям стандартов второго поколения.

 

 

На симпозиуме в режиме творческих мастерских были представлены технологии, отражающие различные аспекты деятельности ОАШ. Эти технологии вызвали большой интерес и стали дополнительными потенциальными точками развития сотрудничества в рамках движения. Тематика мастерских и мастер-классов была разнообразна: «Управление развитием школы через использование самооценки», «Создание системы привлечения родителей и общественности к разработке критериев рейтингового оценивания учителя и классного руководителя», «Включение учащихся в работу над созданием программы развития школы», «Возможности неформального обучения детей правам человека» и другие.

 

 

Огромный интерес аудитории вызвали семинары, тренинги и круглые столы симпозиума:

  • Тренинг «Модерация в социальных сетях», в ходе которого было скоординировано участие ОАШ в августовском Интернет-Педсовете, а также рассмотрены вопросы эффективной модерации, роли модератора при ведении мероприятий в режиме онлайн. Тренинг вел эксперт проекта Сергей Сафронов - генеральный директор некоммерческого партнерства «Лига образования», главный редактор электронного СМИ Педсовет/Pedsovet.org.
  • Семинар «Методики разработки и представления в образовательном процессе лучших практик при подготовке УМК», на котором были представлены кейсы, необходимые при подготовке и планировании учебных программ ОАШ. Семинар вели эксперты проекта Татьяна Новикова - д.пед.н., профессор  Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования РФ и Татьяна Светенко - д.пед.н., профессор кафедры педагогики и социальной работы Псковского государственного педагогического университета, директор МОУ «Псковская лингвистическая гимназия».
  •  Семинар «Эффекты и риски участия общественных органов управления в реализации инвестиционных программ образовательных учреждений», в ходе которого были рассмотрены вопросы целесообразности экономической самостоятельности школ, особенности деятельности и полномочий школьных управляющих советов по экономическим и организационно-педагогическим составляющим управления образовательным учреждением. Семинар вел эксперт проекта Марк Мусарский - д.э.н., профессор ГОУ ВПО «Московского института открытого образования».
  • Круглый стол «Современная школа и участие общественности в ее управлении» подвел итоги мероприятия. Дискуссия круглого стола касалась актуальных вопросов развития образования в России, а именно принятия Федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правого положения государственных (муниципальных) учреждений». Теперь образовательные учреждения приобретают право на многоканальное долевое финансирование, но вместе с правом, - обязанность и ответственность за поиск легитимных каналов такого финансирования. Участники дискуссии пришли к следующим выводам: школы-ОАШ никогда не ограничивались предоставлением образовательных услуг, а распространяли свое влияние на территории, оказывая социальные услуги - помощь и поддержку инвалидов, детей-сирот, акции и проекты благоустройства территории. Теперь появляется реальная возможность, используя потенциал учителей и учеников в рамках устава образовательного учреждения,  искать и реализовывать партнерские отношения с местной властью, бизнесом, общественными организациями, отдельными гражданами и их группами. Сегодня настает время (и закон создает для этого условия) преодоления границ "школоцентризма" и активного вмешательства школ в социально-экономическую жизнь территории на принципах партнерства и предпринимательства. Модератором круглого стола выступила эксперт проекта Марина Михайлова - директор Архангельского центра социальных технологий «Гарант».

С материалами симпозиума можно ознакомиться на сайте Фонда «Новая Евразия»


Комментарии

Что такое общественно-активная школа?

На этот вопрос отвечают:

Выберите, кто Вам ближе, и получите информацию по ОАШ

Нажми меня