В Нальчике прошел семинар «ОАШ как ресурс развития системы образования КБР»
- Источник: МОУ СОШ № 2, г. Тырныауз, Кабардино-Балкарская республика
- 28 октября 2010 года Кто добавил: Гулиев Ханафи Просмотров: 916
- Темы: Архив новостей 2006-2012
- Регионы: Россия, Северо-Кавказский
26 октября 2010 года в ИПК и ПРО КБГУ на кафедре управления образованием прошел семинар для представителей муниципальных органов управления образованием КБР. Организаторы семинара рассказали о начале работы по подготовке кадров для работы в ОАШ.
26 октября 2010 года в ИПК и ПРО КБГУ на кафедре управления образованием прошел семинар для представителей муниципальных органов управления образованием КБР по теме «Общественно-активные школы: новое поколение». Семинар проводили зав. каф. управления образованием ИПК и ПРО КБГУ Мизова М.Х. и директор МОУ СОШ №2 г. Тырныауз Гулиев Х.О. В своем выступлении Марина Хабаловна рассказала о движении общественно-активных школ в России, об истории развития этого движения, а также дала информацию по развитию проекта ФНЕ "Общественно-активные школы в России: новое поколение" и рассказала о своем участии в нем.
Проект ФНЕ является третьим в серии проектов, направленных на поддержку и развитие движения общественно-активных школ в России. Цель проекта – создание устойчивых институциализированных механизмов развития движения общественно-активных школ в России для содействия повышению активности местных сообществ и демократизации школьного образования. Подробнее – на сайте ФНЕ.
В рамках проекта «Общественно-активные школы в России: новое поколение» в октябре 2009 года Фондом «Новая Евразия» был объявлен открытый конкурс на участие в проекте учреждений высшего профессионального и дополнительного образования. Целью конкурса был отбор партнерских учреждений высшего образования и дополнительного образования взрослых для разработки и включения в действующие программы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений учебных программ, курсов и модулей, основанных на модели общественно-активной школы.
По итогам рассмотрения заявок учреждений высшего профессионального и дополнительного образования члены Экспертно-наблюдательного совета Фонда «Новая Евразия» приняли решение об участии в проекте Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова. От ИПК и ПРО КБГУ в проекте принимают участие зав. кафедрой управления образованием Мизова М.Х. и привлеченный специалист кафедры, директор МОУ СОШ №2 г. Тырныауз Гулиев Х.О.
Таким образом, в Кабардино-Балкарии начинается подготовка кадров для работы в общественно-активной школе на базе ИПК КБГУ. В ближайшее время будет учреждена Ассоциация ОАШ, члены орг.комитета которой Атакуева Н.М. – директор Быллымской школы и Лихов М.А. – директор МОУ «Лицей» г. Тырныауз, оба победители нац.проекта «Образование», были также участниками семинара. Гулиев Х.О. ознакомил участников семинара с информационно-понятийным полем общественно-активных школ. Далее Гулиев Х.О. отметил, что использование модели общественно-активных школ в массовой практике может стать существенным фактором реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», которая предусматривает переход на образовательные стандарты нового поколения.
На основе данных стандартов каждой общеобразовательной школе предстоит разработать свою образовательную программу. Новые стандарты и соответствующие им образовательные программы школ должны стать результатом общественного договора между обществом, государством и семьей. На уровне школы такой договор должен основываться на согласовании интересов местного социума, управленческих структур, семьи и школы в области общего образования. Опыт общественно-активной школы даст возможность определить эффективные механизмы переговорного процесса при формировании образовательной программы школы.
Одновременно опыт общественно-активной школы даст возможность найти пути достижения нового качества образования на основе формирования ключевых компетентностей, к числу которых относится социальная компетентность учащихся. Подготовка педагогов-воспитателей для решения этих задач требует значительной и во многом принципиально новой теоретической и методической работы.