Почему мы неправильно учим одаренных детей
- Источник: Учительская газета
- 13 апреля 2014 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 922
- Темы: Образовательная, молодежная, социальная политика
- Регионы: Россия
Участники XV Апрельской Международной научной конференции «Модернизация экономики и общества», которую ежегодно устраивает НИУ Высшая школа экономики, не забыли и о вопросах образования. Им была посвящена отдельная секция, которая длилась два дня. Одним из интереснейших мероприятий секции стал круглый стол на тему того, как выглядит сегодня российское образование, исходя из результатов международных исследований.
Как справедливо отметил научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин,Россия находится в тройке стран, которые активнее всего участвуют в международных исследованиях. Это иPISA, результаты которого были обнародованы в минувшем году, иTIMSS, и PIRLS и т.д. Но, тем не менее, мы также занимаем место и в тройке стран, которые уделяют немного внимания анализу получаемых данных. Это особенно важно подчеркнуть, потому что, по словам Исака Фрумина, страна находится на пороге создания национальной системы оценки качества образования. Впрочем, это отнюдь не значит, что Россия откажется от участия в международных оценочных процедурах.
