Как уравнять шансы детей на благополучное взросление?
- Источник: Учительская газета
- 28 октября 2015 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 779
- Темы: Образовательная, молодежная, социальная политика
- Регионы: Россия
О том, что человек как таковой сильно изменился, говорят довольно часто. Правда, специалисты в области психологии не советуют рассматривать все современные проблемы лишь в логике таких перемен. Более того, они считают, что изменились скорее условия вокруг нас, поэтому вынуждены меняться и люди. И у каждого из нас от рождения есть неодинаковые шансы на социализацию и интеграцию в обществе. Особенно заметны эти различия стали именно сейчас. Об этом шла речь на очередном вебинаре Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ.
«Никто не поменялся, мы просто лучше вгляделись»
Человек рождается социально беспомощным, и, если не вмешаются разрушительные или замедляющие факторы, с течением времени он становится все более социально адаптированным. Этот процесс и называется социализация. Представление о том, что это такое, каждый имеет практически со школьной скамьи. В курсе «Обществознание» достаточно подробно говорится, в том числе, и о базовых институтах социализации – семье и школе. Основная задача социализации, это всегда, как отмечает заместитель директора Центра развития лидерства в образовании, руководитель группы «Исследования современного детства» Института образования НИУ ВШЭ Катерина Поливанова, процесс усвоения образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, которые позволяют человеку успешно функционировать в обществе. Тем не менее, сегодня семья и школа настолько далеко ушли от того, что было устойчивой нормой середины минувшего столетия (и эта трансформация еще продолжается), что невозможно говорить о том, что в каждой семье к определенному периоду ребенок будет одинаково социализирован.
