Статья, обзор, исследование

Как повысить уровень доверия к НКО?

Автор / организация: Агентство социальной информации (АСИ), Москва
7 июля 2008 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1897

Это вопрос стал темой для дискуссии, организованной в ГУ-ВШЭ Агентством социальной информации для представителей третьего сектора. В ее основу легли результаты социологического исследования...

Как правильно сделать пожертвование в России?

Автор / организация: Агентство социальной информации (АСИ), Москва
7 июля 2008 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 1927

Участники круглого стола "Как сделать пожертвование в России", организованного российским филиалом Международного центра некоммерческого права, обсудили проблемы заключения договоров пожертвования между иностранными и российскими организациями.

Социальное проектирование в школе – дань моде или необходимость?

Автор / организация: Мандрика Е.В., МОУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
19 октября 2009 года Кто добавил: Мандрика Елизавета Просмотров: 2009

Прошел этап всеобщей «прививки» проектного метода, наступил период осознанного и добровольного выбора. И я – среди тех, кто принял свое решение в пользу проекта. А что показала моя шестилетняя практика?...

Проблемы социальной адаптации и реабилитации детей-инвалидов (из стенограммы “круглого стола”)

Автор / организация: Г.П. Обносова, директор Областного реабилитационного центра “Надежда” для детей с ограниченными возможностями
26 ноября 2006 года Кто добавил: Пашкова Елена Просмотров: 2011

Независимо от тяжести основного заболевания со всеми детьми, которые проходят через центр “Надежда”, идет работа по обучению навыкам самообслуживания. Центр проводит сегодня обучение родителей методам реабилитационной работы.

А. Коновалов: "Мы предлагаем создавать службы примирения"

Автор / организация: Агентство социальной информации, г. Москва
1 августа 2011 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2019

"Школьные службы примирения" - российская модель школьной медиации, в течение 10 лет разрабатываемая и внедряемая общественным центром "Судебно-правовая реформа". В своей работе службы примирения опираются на стандарты восстановительной медиации...

Развитие государственно-общественного управления: нормативно-правовая база, теория и практика

Автор / организация: МОУ Лесоперевалочная СОШ № 2, с. Бельтирское Республики Хакасия
2 марта 2009 года Кто добавил: Байкалова, Валентина Просмотров: 2037

Закон «Об образовании» не только разрешает, но и обязывает создавать в школе органы самоуправления, т.к. управление муниципальным образовательным учреждением «строится на принципах единоначалия и самоуправления».

Аникеев: найти единые критерии успешности для всех школ очень трудно

Автор / организация: Зубкова И., РИА Новости
14 марта 2013 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2067

О необходимости учитывать специфику образовательного учреждения и о том, как выбрать подходящую школу для каждого ребенка в отдельности рассказал в интервью РИА Новости директор Китежской школы.

Возможности школы в реализации ОАШ

Автор / организация: Касаткина Н.В., МОУ "Контошинская СОШ" Алтайского края
13 октября 2010 года Кто добавил: Касаткина Наталья Просмотров: 2100

В этой статье говорится о том, что выбор развития школы по модели общественно-активной школы (ОАШ) позволил нам стать не только воспитательным, но социокультурным центром села.

Этапы «возрастного» развития общественной активности

Автор / организация: Редюхин Владислав Иванович
19 марта 2007 года Кто добавил: Редюхин Владислав Иванович Просмотров: 2157

Эта периодизация очень похожа на этапы возрастного развития ребенка... Такое различение необходимо, чтобы понять какого типа регулирование необходимо осуществлять власти с данной конкретной организацией.

Верю – не верю. Игры, в которые играют люди и НКО

Автор / организация: Тульчинская Татьяна
24 октября 2008 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2198

Для любой некоммерческой и, тем более, благотворительной организации, вопрос доверия к ней общества является ключевым условием ее успешного функционирования. И, в то же время, вопрос о том, как обеспечить это доверие, является едва ли не самым сложным.

Музей 2010 года

Автор / организация: Ефимова Л.В./ МОУ Зуевская СОШ Самарской области
25 июня 2010 года Кто добавил: Мурзабекова Светлана Просмотров: 2271

В течение последних трех лет музей нашей школы не раз становился победителем и призером различных областных мероприятий. Чем же живет музей 2010 года? Об этом расскажет руководитель.

Конвенция о правах ребенка

8 декабря 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2290

Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. Вступила в силу 2 сентября 1990 года. Приложение к учебному пособию "Изучение Конвенции о правах ребенка в школе".

Феномен общественно активной школы в контексте развития демократической педагогики

Автор / организация: Корнетов Г.Б.
24 июня 2009 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2330

В книге рассматриваются процесс становления и сущность демократической педагогики, а также анализируется феномен общественно активной школы как практическое воплощение демократических педагогических идей.

Результаты оценки проекта Фонда "Новая Евразия" "ОАШ в России"

Автор / организация: Фонд "Новая Евразия", г. Москва
14 июля 2008 года Кто добавил: Сухорукова Наталья Владимировна Просмотров: 2333

Бриф-отчет содержит краткие выводы и рекомендации по итогам оценки региональных проектов, поддержанных Фондом «Новая Евразия» и Фондом Чарльза Стюарта Мотта в рамках проекта...

Добровольчество пока не является национальным проектом

Автор / организация: Егор Казаков, консультант Комитета по молодежной политике администрации Пермской области, президент регионального отделения общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы»
18 мая 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2408

Говоря о том, как изменилась ситуация с добровольчеством в России за последние годы, в первую очередь нужно отметить, что меняется его идеология. Те организации, те сектора общества, которые так или иначе используют технологии добровольчества в своей деятельности, начали по-другому к нему относиться.

Понятие "государственно-общественный характер управления образованием"

Автор / организация: АТШ, http://www.atsh.ru
1 декабря 2006 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2501

Общественно-государственное управление - управленческая деятельность, осуществляемая структурами гражданского общества: добровольно сформировавшимися объединениями, ассоциациями и организациями граждан...

Стандарты нового поколения: основная образовательная программа, её разработка и реализация в УМК «Начальная школа 21 века»

Автор / организация: Леонова С.Е., МОУ Петровская СОШ Самарской области
4 января 2011 года Кто добавил: Леонова Светлана Просмотров: 2554

В статье раскрывается вопрос о соответствии программы, содержания учебников УМК «Начальная школа 21 века» требованиям Стандарта 2009 г.

Общественная активность населения и восприятие гражданами условий развития гражданского общества

Автор / организация: Мерсиянова И.В., Якобсон Л.И.
28 марта 2011 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2589

Приведенные данные раскрывают характеристики условий развития гражданского общества и содержание самого понятия; показывают место общественной работы в жизни россиян, специфику участия населения в решении вопросов местного значения...

«Центр гражданского образования «Школа социального успеха»: компетентностный подход в гражданском образовании.

Автор / организация: Ряписова Юлия Владимировна
18 сентября 2014 года Кто добавил: Ряписова Юлия Владимировна Просмотров: 2590

Центр гражданского образования «Школа социального успеха» входит в Региональную сеть Центров гражданского образования Томской области с 2005 года, данная модель гражданского образования реализуется при поддержке и методическом сопровождении ОГБУ «РЦРО». Образовательная деятельность Центра – это деятельность педагогов, учащихся, родителей и представителей общественности направленная на создание условий для усвоения учащимися в первую очередь правовых, политических, экономических, управленческих знаний, формирование социальных умений и навыков, приобретение ими позитивного социального опыта, а также развитие у них основных гражданских и социальных компетентностей.

Социально активное образование как институциональный партнер территориального общественного самоуправления

Автор / организация: Седельников А.А.
16 ноября 2008 года Кто добавил: Фомина Елена Юрьевна Просмотров: 2634

Возможно ли в закрытой от общества образовательной среде административно управляемой по вертикали «директор – учитель – ученик» российской школы формирование кадрового ресурса для правового демократического государства...