Образовательная, молодежная, социальная политика

Ефим Рачевский рассказал правду о школе

1 марта 2014 г. в Московском педагогическом государственном университете стартовал проект «Будущему учителю о школе». Цикл публичных субботних лекций в МПГУ открыл Ефим Рачевский, директор центра образования «Царицыно» № 548.

Еще раз про любовь. Какие темы сочинений предложили в этом году ученикам

Стали известны направления, по которым для выпускников составят темы сочинений. Совет по вопросам проведения итогового сочинения, который возглавляет Наталия Дмитриевна Солженицына, определил пять тематических направлений: "Время", "Дом", "Любовь", "Путь", "Год литературы в России".

Жесткий контроль или полифония: эксперты обсуждают подходы к системе образования

На международной научно-практической конференции "Тенденции развития образования", которая в данный момент проходит в РАНХиГС, обсуждают проблемы лидерства в детских и педагогических коллективах, а также сопутствующие этому вопросы. Огромный резонанс вызвало выступление академика РАО, заведующего кафедрой психологии личности МГУ Александра Асмолова.

Завершился Третий международный образовательный форум «Летний кампус Президентской академии»

Форум был посвящен образованию будущего. В нем приняли участие 250 студентов в составе шести команд из 21 региона России и из зарубежных вузов. Команды предлагали проекты университета-2040. Презентацию и церемонию закрытия посетили заместитель министра образования и науки РФ Александр Климов и премьер-министр Татарстана Ильдар Халиков.

Закона о волонтерстве пока не будет

Правительство и администрация президента выступили против принятия закона "О волонтерстве", предполагающего создание единого государственного реестра добровольцев.

Запущена работа Интернет-приемной Службы поддержки Управляющих советов образовательных учреждений

Служба поддержки Управляющих советов создана для того чтобы помочь родителям освоить новую, еще не вполне привычную роль – участия в управлении образовательным учреждением.

Зарплата учителя: ситуация в бюджетной сфере становится ловушкой, из которой надо срочно искать выход

Накануне двухлетней годовщины выхода майских указов Президента РФ Институт образования НИУ ВШЭ провел очередной семинар. Его тема оказалась весьма актуальной - «Заработная плата в общем образовании в 2013 году: межрегиональный анализ, тенденции и перспективы». Обширный доклад, который представила директор Центра универсальных программ, кандидат экономических наук Наталия Типенко, вызвал оживленную дискуссию.

Зачем эстонский министр образования решил сдать экзамен на знание госязыка

Министр образования и науки Эстонии Евгений Осиновский по собственному желанию сдал экзамен на знание государственного языка, чтобы оценить сложность этого испытания.

Игорь Реморенко: «Иногда полезно поменять чиновничье кресло на место практика»

Вы знаете, сколько получает зам. министра образования и во сколько он уезжает с работы? Какова профессиональная лексика чиновников и как меняется видение проблем в образовании, когда законотворец становится практиком? Этими и другими секретами с нами поделился бывший заместитель министра образования и науки РФ (при Андрее Фурсенко и Дмитрии Ливанове), ныне ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко, заглянувший сегодня на редколлегию «Учительской газеты».

Изменения в школьной программе убили систему образования, считает Пушков

Председатель комитета Госдумы по международным делам Алексей Пушков уверен, что изменения в школьной программе убили саму систему образования, об этом он написал в своем микроблоге в Twitter.

Инклюзия без иллюзий: актуальные вопросы обучения детей с РАС

До недавнего времени инклюзивное образование в России считалось «закрытой» темой – очень мало «особых» детей имели шансы прийти в обычные классы и учиться вместе со своими ровесниками. Но сегодня ситуация переменилась, и многие школы готовы открывать ресурсные классы, готовые принять ребят с расстройствами аутического спектра.

Интеллектуальные кабинеты помогают московским школьникам выбрать будущую профессию

По итогам 2013-2014 учебного года более пяти тысяч московских старшеклассников определились с выбором своей будущей профессии. Возможность решить, кем стать и на какую специальность пойти учиться, появилась у ребят из московских школ в рамках программы профориентации, которую реализует Городской центр профессионального и карьерного развития.

Искренен ли детский патриотизм?

В преддверии Дня Победы в Великом Новгороде состоялось уникальное мероприятие – международный урок мира в прямом эфире стран СНГ и России. Урок под названием «О Победе на русском», - стал возможным благодаря инициативе областного поискового движения «Долина» и регионального комитета образования и молодежной политики, поддержку оказало Минобрнауки РФ. Урок проходил в музее - Зале Воинской славы Великого Новгорода. Проводила его учительница литературы новгородской школы №14 Маргарита Васильевна Лихачева. В зале были приглашенные ветераны Великой Отечественной войны, поисковики. Благодаря видеосвязи участники пообщались с заместителем Министра образования и науки РФ Вениамином Кагановым, жителями Белоруссии, Украины, Казахстана, Армении, Киргизии, Чешской республики, Крыма.

Каждый пятый подросток в мире не имеет возможности посещать школу

Генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова представила новый совместный доклад Института статистики ЮНЕСКО и Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ). Согласно исследованию, каждый пятый подросток в мире не посещает школу.

Как избавиться от детской аллергии на чтение

Частному преподавателю по литературе Александру Сажину удаётся невероятное: дети, которые никогда не прикасались к книгам, начинают читать Солженицына. Спортсмены, которые не ходят в школу, пишут допускные сочинения на четвёрки. Как он это делает? Почему дети после его занятий начинают читать?

Как избавиться от унылых презентаций в PowerPoint

Презентации окружают нас повсюду — на конференциях, на рабочих собраниях, в школе и в университете. И в большинстве случаев они отвратительно выглядят.

Как изменится обучение в российских школах в 2016 году

В этом году в российских школах должны появиться стандарты для инклюзивного образования. Сегодня в инклюзивных классах уже обучается около 160 тысяч детей. Потребности в таком образовании гораздо больше. В России примерно 500 тысяч детей-инвалидов, плюс дети с особенностями развития, которые не имеют инвалидности, но нуждаются в специальных условиях обучения. И желательно - в массовых школах, в окружении здоровых сверстников.

Как уравнять шансы детей на благополучное взросление?

О том, что человек как таковой сильно изменился, говорят довольно часто. Правда, специалисты в области психологии не советуют рассматривать все современные проблемы лишь в логике таких перемен. Более того, они считают, что изменились скорее условия вокруг нас, поэтому вынуждены меняться и люди. И у каждого из нас от рождения есть неодинаковые шансы на социализацию и интеграцию в обществе. Особенно заметны эти различия стали именно сейчас. Об этом шла речь на очередном вебинаре Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ.

КГИ: пора перестать смотреть на школьный курс истории как на инструмент военно-патриотического воспитания

С позиций современной исторической науки "исторический факт" не существует и не может быть осмыслен без различных оценок современников и потомков, говорится в заявлении, которое 28 марта распространил Комитет гражданских инициатив.

Книжный балаган: кто оглупляет наших детей и почему?

Недавно, мыкаясь в очереди на почте и разглядывая от нечего делать витрину, я увидела там среди почтовых конвертов, стиральных порошков, дуста для травли тараканов и прочих полезных предметов книжку для детей. Книжка имела заголовок...

Что такое общественно-активная школа?

На этот вопрос отвечают:

Выберите, кто Вам ближе, и получите информацию по ОАШ

Нажми меня